Học Sinh, Sinh Viên Xuất Sắc

Cô học sinh Việt đoạt giải “Học giả của năm”

11:05:24, 30/05/2005





Khiết Nguyễn, cô học sinh năm cuối trường trung học Memorial, Mỹ đã giành danh hiệu “2005 Francis Wayland Parker - Học giả của năm”.


Buổi lễ trao giải vừa được tổ chức tại thành phố Manchester (Mỹ). Học bổng mang tên Parker - nhà giáo dục Mỹ sinh quán ở Manchester và là một anh hùng thời Nội chiến, người đã cách mạnh hóa cách học ở trường trong những năm 1870. Ông khuyến khích cách suy nghĩ độc lập của học sinh và đả phá lối học sách vở thuộc lòng như vẹt.

Khiết Nguyễn đã chiến thắng 9 đối thủ khác của các trường trung học thuộc bang New Hampshire (Mỹ) để nhận học bổng trị giá 2.000 đô la.

Mùa thu năm nay, sau khi tốt nghiệp trung học, cô dự định theo học môn luật quốc tế ở Đại học Darmouth.

Với học bổng này, cơ hội được tiếp nhận của Nguyễn sẽ rất cao. Cô nói: “Học bổng này sẽ có ích cho tôi. Hiện giờ tôi rất vui sướng”.

Cha mẹ của cô đến Hoa Kỳ năm 1994 cùng 2 con gái, với toàn bộ tài sản là hai cái túi bằng vải và 170 đô la tiền mặt.

Tuy nhiên, vượt qua khó khăn, Diệu Thi, chị của Khiết Nguyễn, cũng từng theo học ở đại học Darmouth và đoạt giải “Francis Wayland Parker of the Month” năm 2002.

Đây không phải là lần đầu tiên Khiết Nguyễn giành được học bổng nhờ năng lực học tập của mình. Sẽ không ngoa nếu gọi cô là “chuyên gia giật học bổng”.

Cô từng đoạt học bổng 25.000 USD AXA Achievement Scholarship, một học bổng trị giá 1.000 đô la mỗi năm của Elks Clubs, một giải của Wellesley Book Club và một học bổng của AP.

Giành giải thưởng Francis Wayland Parker Scholarship thật sự không dễ chút nào, vì ngoài học lực xuất sắc, các thí sinh còn phải có một thành tích phục vụ cộng đồng và hoạt động ngoại khóa sáng chói nữa.

Tuy Khiết Nguyễn chỉ xếp hạng 6/465 học sinh toàn trường, nhưng các hoạt động khác của cô rất xuất sắc. Cô tham gia viết báo tường và chơi đàn violin trong ban nhạc trường.

Ngoài ra, Nguyễn còn là thông dịch viên tiếng Việt, một “y tá” ở dưỡng đường Villa Crest và Bệnh viện Elliot. Cô cũng là “cô giáo” dạy các em lớp 5 và lớp 6 ở Summerbridge. Cuối cùng, Nguyễn còn theo học các lớp hè ở Phillips Exeter và Trường St.Paul’s.

Hiệu trưởng Arthur Adamakos của trường Memorial nhận xét về Khiết Nguyễn: “Em có ý thức học tập rất cao. Đúng là một cô gái tuyệt vời.”

(Theo Tiền Phong)


http://www3.thanhnien.com.vn/Thegioitre/2005/5/31/111510.tno

Xin Mời:

Trích đoạn: HongYen

Thứ Năm, 02/06/2005, 10:43

“Cô bé đèn lồng” và tấm bằng xuất sắc của Đại học Cambridge

“Tý hon” nhất trong số những học sinh được trao bằng Anh văn Quốc tế của Trung tâm Anh - Việt - Mỹ, nhưng Trần Nguyễn Diễm Quỳnh đã vượt các anh chị để là người duy nhất chiếm số điểm tuyệt đối.


Đây là trường hợp đặc biệt nhất từ khi Trung tâm Anh - Việt - Mỹ (AVIEC - Đà Nẵng) thành lập cho đến nay. Thông tin mà ông Đặng Xuân Nghĩa – Giám đốc điều hành AVIEC cung cấp gợi cho tôi niềm háo hức khi tìm về với phố Hội.

Ngôi nhà đơn sơ 115 Trần Phú (thị xã Hội An) một buổi chiều đầu hạ nóng nực, trong suốt cuộc nói chuyện, Diễm Quỳnh hầu như chỉ “khoe” với tôi về những chiếc đèn lồng tuyệt đẹp mà em đã cùng mẹ – nghệ nhân đèn lồng, chị Nguyễn Thị Thu Hà làm được.

Chỉ đến khi nhắc đến tấm bằng Anh văn xuất sắc của Đại học Cambridge, Quỳnh mới bẽn lẽn: “Em chỉ may mắn, còn nhiều bạn học giỏi hơn, nhưng không có dịp để thi lấy bằng thôi”.

Nhìn thành tích học tập của Diễm Quỳnh từ lớp 1 đến lớp 5 trường tiểu học Phù Đổng (TX Hội An – Quảng Nam), ít ai nghĩ rằng những kết quả đạt được trong ngày hôm nay nhờ vào ... may mắn.

Chị Hà kể: Tôi phát hiện Quỳnh có năng khiếu học tiếng Anh từ nhỏ. Cách đây 2 năm, khi còn học lớp 3, lớp tiểu học bắt đầu học tiếng Anh, có mấy khách Tây tới mua đèn lồng, cầm cuốn cẩm nang du lịch Hội An, QuỳnhDiễm Quỳnh bên những chiếc đèn lồng phố Hội đã đọc một số câu tiếng Anh trong cuốn sách đó, tôi ngạc nhiên và quyết định đầu tư cho Quỳnh học nhiều hơn nữa môn ngoại ngữ. Từ lớp 3 đến lớp 5, môn Anh văn của Quỳnh luôn đạt điểm 10”.

Diễm Quỳnh hồn nhiên: “Trong lớp học, em mê nhất môn tiếng Anh, nhưng cũng rất thích môn Văn và kể chuyện nữa. Những giờ tiếng Anh, em phải cùng cô giáo giúp các bạn viết đúng ngữ pháp đấy”.

Say mê tiếng Anh và sở thích văn học nhưng trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học vừa rồi, Diễm Quỳnh đã đạt giải 3 môn Toán và giải khuyến khích môn tiếng Việt.

Cô Phan Liên Chi (thuộc AVIEC), người trực tiếp dìu dắt, bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ cho Diễm Quỳnh từ hồi lớp 3 nhận xét: “Điều mà tôi khâm phục nhất ở Quỳnh chính là nghị lực vượt khó và ý thức học tập của em. Không dễ gì khi một cô bé lớp 5 phải ngày ngày vượt gần 30km từ Hội An ra Đà Nẵng học ròng rã 3 tháng để đạt thủ khoa bằng Starters”.

Cô Liên Chi kể: Quỳnh nhập học lớp Anh văn dành cho thiếu nhi ở Trung tâm AVIEC muộn đến... 6 tháng. Lúc đầu Trung tâm không nhận nhưng tôi xin cho Quỳnh được vào đối thoại trực tiếp với các giáo viên người Mỹ. Cô giáo người Mỹ Nicole (ĐH Cambridge) sau hơn 30 phút “phỏng vấn” Quỳnh đã phải thốt lên: “Lisa thật là tuyệt” (Lisa là tên tiếng Anh của Quỳnh khi được vào phỏng vấn).

Ngay sau đó, Quỳnh được nhận vào học lớp Anh văn hệ Starters dù lớp này đã khai giảng... 6 tháng và được miễn phí hoàn toàn tiền học phí. Tại AVIEC, cô giáo người Mỹ Nicole đã say sưa khi nhắc đến Quỳnh: “Dạy tiếng Anh ở Việt Nam đã 6 năm, tôi chưa thấy một học sinh nào có khả năng đặc biệt như Lisa.

Cả 4 năng khiếu viết, đọc, nghe, nói em đều thực hành rất tốt, nhất là khả năng đối thoại trực tiếp với giáo viên, vì thế tấm bằng thủ khoa hệ Starters của Lisa cũng chẳng làm tôi quá ngạc nhiên”.

Những ngày hè của Diễm Quỳnh cũng chẳng được nghỉ ngơi thoải mái như các bạn cùng trang lứa ở phố Hội. Bởi em phải hằng ngày phụ giúp mẹ làm những chiếc đèn lồng lưu dấu ấn cổ xưa của vẻ đẹp phố Hội, sông Hoài và thực hiện nốt ước mơ giản dị mà em nói nhỏ với tôi khi chia tay: “Được ra Đà Nẵng học tiếp hệ tiếng Anh giao tiếp (Movers) để hoàn thiện hơn nữa kỹ năng đối thoại”. Diễm Quỳnh nói nhỏ, giọng phố Hội gần như thầm thì, vì “để mẹ Hà nghe thấy, mẹ lại lo lắng tiền học phí cho em đi học. Tội mẹ lắm”.

Nam Cường
http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=11196&ChannelID=4

Thứ Năm, 14/07/2005, 09:27

Nữ học sinh đầu tiên đoạt HCV Olympic Vật lý quốc tế

Nguyễn Thị Phương Dung là nữ sinh duy nhất trên thế giới đoạt Huy chương Vàng Vật lý năm 2005. Trong số 400 thí sinh của 74 đoàn tham gia kỳ thi này, chỉ có 2 nữ em đoạt huy chương. Một nữ sinh khác của Hà Lan đạt Huy chương Đồng.

Nguyễn Thị Phương Dung là nữ học sinh Việt Nam đầu tiên đoạt HCV Olympic Vật lý quốc tế.

Tối qua (13/7), chiếc máy bay chở đoàn HS Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic quốc tế môn Vật Lý tại Tây Ban Nha đã về tới Hà Nội, cả nhà ga hành khách sân bay Nội Bài tràn ngập hoa và những ánh mắt học trò rạng rỡ.

Từ 18 giờ, người ta đã thấy thứ trưởng Bành Tiến Long và Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc Nguyễn Ngọc Phi có mặt tại nhà ga cùng chờ đón những chàng trai cô gái trở về sau khi làm rạng danh đất nước.

"Khi Ban tổ chức đọc tên em Nguyễn Thị Phương Dung đoạt HCV, cả hội trường vỗ tay rền vang. Cuộc thi lần này chỉ có 2 HS nữ đoạt huy chương". Thầy Nguyễn Thế Khôi, trưởng đoàn Olympic Vật Lý Việt Nam xúc động nói khi vừa xuống đến sân bay.

Còn lớp trưởng lớp 12 Lý PTTH Chuyên Vĩnh Phúc thì tả về cô bạn của mình: "Bạn ấy tóc hơi ngắn, người hơi béo, học cực siêu mà đóng kịch cũng rất tài. Bạn ấy đóng vai phù thủy thì không ai bằng đâu anh ạ".

4 HS Việt Nam đoạt HC tại cuộc thi: Nguyễn Thị Phương Dung, học sinh lớp 12 chuyên Vĩnh Phúc đoạt HCV. Nguyễn Quang Huy, học sinh lớp 11 chuyên Lý trường ĐHKHTN,HN đoạt HCĐ; Nguyễn Minh Hải và Văn Sỹ Chiến, học sinh lớp 12A chuyên Lý trường ĐHKHTN, HN đoạt HCB.


Cô Nguyễn Thị Yến, mẹ Dung đứng lên ngồi xuống hồi hộp chờ đứa con xa nhà đã 10 ngày. Chị Yến cho biết: "Dung từ nhỏ đã thích học toán, nhưng tôi thấy học toán vất vả quá nên định hướng cho con học Lý. Từ nhỏ tôi chỉ thấy cháu nó có một nét rất đặc biệt là Dung cực kỳ dị ứng khi thầy giảng sai. Thầy nhầm dù một con tính hoặc một dấu cộng, trừ dù đã trao đổi với thầy nhưng về là nó ca thán với tôi cả ngày: sao thầy lại nhầm được chứ".


Nguyễn Thị Phương Dung, đeo băng đỏ và Thứ trưởng Bành Tiến Long (áo trắng, thứ hai từ trái sang) và ông Nguyễn Ngọc Phi (áo đen).


Sau một hồi làm thủ tục, những "hành khách đặc biệt" cũng bước ra trong tiếng vỗ tay của gần 100 người chờ đón.

Thầy Khôi thông báo, Dung được 45,6 điểm, trở thành nữ HS đầu tiên của Việt Nam giành HCV Olimpic quốc tế. Văn Sĩ Chiến (đoạt HCB) chỉ còn thiếu 0,7 điểm nữa là đủ điểm để nhận HCV, Hải đoạt HCB và Huy đoạt HCĐ.

Thầy Khôi cho biết: Kỳ thi này, chỉ có 2 em đoạt huy chương, Dung đoạt HCV và một HS nữ của Hà Lan đoạt HCĐ. Sau khi thông báo kết quả, rất nhiều đoàn các nước như Mỹ, Cu Ba, Tây Ban Nha, Mexico...đến chúc mừng đoàn chúng ta rất nồng nhiệt.

Vén mái tóc ngắn lộ vầng trán thông minh, Dung cười thật tươi: "Sang Tây Ban Nha tham dự kỳ thi này, em thấy rất thoải mái, tự tin, chưa lúc nào em thấy mình run cả. Chỉ tiếc là tiếng Anh chưa siêu lắm để giao lưu được nhiều hơn với các bạn".

Hồi tháng 5, tham dự Olympic Vật Lý Châu Á Thái Bình Dương tại Indonesia đoạt giải khuyến khích, Dung đã nói với mẹ: "Con phải tập trung vào học tiếng Anh thôi", trong lần này, theo lời Dung, cô và các bạn đã hòa nhập khá tốt trong hầu hết các hoạt động do nước chủ nhà tổ chức.

Theo thầy Nguyễn Đức Phi, giáo viên dạy Vật Lý trường chuyên Vĩnh Phúc, người trực tiếp ôn tập cho Dung từ khi vào đội tuyển thi quốc gia: Điểm mạnh của Dung là tâm lý làm bài rất tốt và trình bày bài làm cẩn thận, rõ ràng.

Theo đuổi niềm đam mê Vật Lý, Dung đã đăng ký tuyển thẳng vào lớp Cử nhân tài năng khoa Vật Lý trường ĐH KHTN, ĐHQGHN. Ông Nguyễn Ngọc Phi, Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc khẳng định: "Em Dung đoạt HCV Olympic môn Vật Lý là niềm vinh dự của tuổi trẻ và toàn thể lãnh đạo tỉnh. Chúng tôi sẽ tạo điều kiện tối đa cả về vật chẫt lẫn tinh thần để những tài năng như em Dung có điều kiện học tập và phát huy khả năng phục vụ quê hương, đất nước".

Káp Thành Long

http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=15629&ChannelID=71

[image]http://diendan.vnthuquan.net/upfiles/1124/A98C9B51D0394CBFBBE89A1F1A23C832.jpg[/image]

Attached Image(s)

Chủ nhật, 17/7/2005, 07:30 GMT+7

10 tuổi đã được công nhận là kỹ sư của Microsoft




Cô bé Arfa Karim Randhawa đến từ Faisalabad (Pakistan), mới 10 tuổi đã trở thành kỹ sư lập trình đẳng cấp của hãng phần mềm hàng đầu thế giới sau khi vượt qua các kỳ thi tuyển của hãng hồi năm ngoái.

Cô bé vừa mới gặp Bill Gates để đi tham quan một vòng quanh cơ sở tại Redmond, bang Washington (Mỹ) của Microsoft.

Tất nhiên là Randhawa chưa thể đi làm như các nhân viên bình thường khác và điều này khiến cô bé thắc mắc. Nhưng câu trả lời là em cần phải tập trung vào việc học tập trước đã. Bill Gates cũng cho biết hãng sẽ sắp đạt chương trình tập sự cho cô bé khi cô lên cấp 3.

Randhawa còn thắc mắc tại sao lại có ít phụ nữ làm việc cho công ty và cho rằng cần phải lập lại "thế cân bằng". Ông chủ tập đoàn phải giải thích rằng điều này là do phụ nữ ít ham thích công nghệ mà thôi.

Sau khi làm quen với máy tính lần đầu tiên vào lúc 5 tuổi, Randhawa đã đòi cha mình mua cho một chiếc PC. Cô bé vừa được nhận vào Viện công nghệ máy tính ứng dụng của Pakistan.

Randhawa giờ đây đã là một nhân viên phát triển phần mềm ứng dụng được Microsoft công nhận nhưng cô còn muốn trở thành nhân viên phát triển giải pháp công nghệ của hãng (vị trí này đòi hỏi xây dựng các chương trình cho những hệ thống lớn trong doanh nghiệp).

Kế hoạch dài hạn của Randhawa là hướng tới trường đại học danh tiếng Harvard.

Thuỳ Hương (theo VNUNet)

http://www.vnexpress.net/Vietnam/Vi-tinh/2005/07/3B9E02ED/



>>>>>>>>>>>>

http://diendan.vnthuquan.net/tm.aspx?m=48735&mpage=7&key=

Nhịp Sống Trẻ
Thứ Bảy, 30/07/2005, 15:38 (GMT+7)

Cậu bé nghèo và giấc mơ Liên Hiệp Quốc


Việt và người bạn Mỹ tại New York

TTCN - Có một câu chuyện “thần kỳ” về cậu bé đói rách khổ nghèo, một ngày nào đó bừng mở mắt và hóa thành một trong 50 sinh viên giỏi nhất thế giới, được dự cuộc gặp gỡ với tổng thư ký Liên Hiệp Quốc, chủ tịch UNICEF, tổng biên tập tạp chí Time…

Cậu bé đó chính là Huỳnh Minh Việt, sống với ước mơ giành được một chỗ ngồi tại trụ sở Liên Hiệp Quốc để “giúp được nhiều hơn cho xứ sở của mình…”.

Từ xóm Gò Nổi, có một người cha cứ đến mùa tựu trường lại dẫn thằng con trai bé choắt của mình đến ngôi trường mới và năn nỉ với bất kỳ một nhà nào đó gần trường. Câu năn nỉ ấy bao giờ cũng như vầy: “Thằng con tui nó muốn đi học nhưng nhà tui nghèo lắm, ông bà hãy rộng lòng cho tôi gửi nhờ để nó được ăn học, tui không bao giờ quên ơn được”.

Câu chuyện này lặp đi lặp lại từ năm lớp 4 cho tới lớp 10 và nó trở thành câu trả lời trong buổi phỏng vấn xin học bổng ASEAN của Việt sau này: “Đã có quá nhiều người giúp em và em muốn được đi du học để trở về giúp đỡ những đứa trẻ quê nghèo khó như em hồi xưa vậy!”. Câu trả lời này đã giành được một suất học bổng và cuộc đời của đứa trẻ Gò Nổi sang trang như một phép mầu. Vậy là cậu gói ghém hành trang sang Singapore, lần này thì cha cậu có giỏi cách mấy cũng không thể gửi cậu cho ai được. Việt phải bắt đầu tự lo hết mọi thứ cho tương lai của mình…

Từ chối làm người… nước ngoài

Sang Singapore, anh chàng ốc tiêu này xoay xở với một cuộc sống mới, vật giá cao gấp nhiều lần, cuối cùng tìm được chân phụ giảng ở Trường trung học Anglo Chinese để có thêm thu nhập... Tốt nghiệp trung học, Việt ngần ngừ trước học bổng toàn phần bậc đại học của Chính phủ Singapore, đơn giản là vì kèm theo đó là yêu cầu nhập quốc tịch Singapore.

Năm nay 22 tuổi, Việt đại diện cho sinh viên toàn nước Mỹ lọt vào danh sách 50 sinh viên xuất sắc nhất thế giới để dự chương trình lãnh đạo toàn cầu do Quĩ Goldman Sachs và Viện Giáo dục quốc tế (IIE) tổ chức tại New York.

Tiêu chí tuyển chọn của chương trình gồm ba phần: học vấn, khả năng lãnh đạo và kỹ năng giao tiếp. Việt vượt qua hầu hết các ứng viên khác vì những gì mà bạn đã và đang làm: chưa bao giờ là sinh viên xuất sắc nhất lớp nhưng lại theo học cả hai chương trình của trường; chưa có những đề án nghiên cứu nổi trội nhưng lại có những đóng góp thầm lặng cho xã hội.

Đặc biệt, yếu tố quyết định thành công sau cùng trong lượt tuyển chọn cuối cùng tại New York chính là chuyện Việt thành lập tổ chức các nhà lãnh đạo tương lai ASEAN. “Việt chỉ muốn qui tụ những người trẻ tuổi, tài năng và có khát vọng cống hiến cho khối Đông Nam Á để kích thích sự phát triển của khu vực này.

Có thể mai này chẳng có ai làm lãnh đạo, nhưng ít nhất mình cũng đã tạo được mối liên kết giữa những người cùng chí hướng và tạo tiền đề cho một tổ chức thật sự lớn mạnh hơn trong thời gian không xa”.

- Sáng lập viên kiêm chủ nhiệm Tổ chức các nhà lãnh đạo tương lai Đông Nam Á của Mỹ.

- Đại diện của chương trình chăm sóc sức khỏe cộng đồng Mỹ tại VN.

- Một hiện tượng của Đại học Stanford (Mỹ) khi chuẩn bị tốt nghiệp với hai bằng cử nhân kinh tế và thạc sĩ quản trị kinh doanh.

- Tháng 8 sẽ sang Nhật tham dự hội nghị về giới trẻ.

- Tháng 9 sẽ sang Đại học Oxford đào tạo chuyên sâu.

“Tôi không muốn làm người nước ngoài, vì mình chưa báo hiếu cha mẹ được ngày nào... và chưa đóng góp được gì cho quê hương”. Quyết định như thế, Việt bắt tay vào việc “săn” học bổng mà không nhờ cậy Chính phủ Singapore. Một bộ hồ sơ hoàn chỉnh với những thành tích và kinh nghiệm chuyên môn đã mang Việt đến cửa Trường đại học Stanford, nơi sản sinh ra những nhân tài cho Yahoo và Google...

Rồi đột ngột một ngày năm ngoái, người ta thấy anh chàng nhà quê ngày nào dẫn theo quá chừng “ông tây, bà đầm” về khám bệnh, phát thuốc cho bà con nghèo ở rừng Cúc Phương trong một dự án chăm sóc sức khỏe cộng đồng. Và hè này Việt lại xuất hiện tại trụ sở của Ngân hàng Thế giới để làm thực tập sinh…

Sống ở nước ngoài gần 10 năm nhưng tướng mạo Việt trông vẫn quê mùa như thửa ruộng: dáng người nhỏ xíu xiu, da đen sạm và giọng đặc sệt chất Quảng. Anh chàng thật thà: “Hồi mới qua Singapore theo học bổng ASEAN, mình phải tập nói giọng Bắc và cả giọng Nam vì bạn bè người Việt không ai nghe được giọng quê mình cả. Nhưng giọng nói đã ăn vào máu rồi nên cũng không sửa được, cuối cùng thì nó thành một món “đặc sản” của riêng mình, hết sức tự hào được giới thiệu với mọi người địa chỉ nhà: xóm Gò Nổi, thôn Thi Phương, xã Điện Phong, huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam”.

Việt khoe ra hàng loạt bức ảnh về những ngày Cúc Phương: “Cái gọi là kỷ niệm thì kể hoài không hết. Đến giờ vẫn còn nhớ y nguyên cảm giác sáng sáng cả nhóm lỉnh kỉnh balô, túi xách lội bộ vào đến các thôn nằm sâu trong núi, nơi nào có trạm xá thì thuận tiện hơn, nơi nào chưa có trạm xá thì đành mượn tạm một ngôi nhà trong làng. Điều hạnh phúc nhất là khi bọn mình đến, lúc nào người dân cũng đã chờ sẵn và rất háo hức...”. Năm nay, Việt lại kêu gọi “bà con” trong trường tiếp tục tham gia chương trình này và mở rộng nó từ Cúc Phương về đến huyện Duy Xuyên quê mình.

Khát vọng “chuyền đuốc”

Một ngày tháng tám năm ngoái, trước khi lên đường sang Singapore thực hiện buổi nói chuyện với sinh viên trung học về ngưỡng cửa đại học, Việt ghé lại tòa soạn Tuổi Trẻ chỉ vào tờ báo ngày 3-8-2004: “Anh Lương Việt Quốc viết hay quá. Nhưng mình nghĩ chuyện săn học bổng cao học không thông dụng bằng việc săn học bổng đại học. Mình muốn chia sẻ những kinh nghiệm thực tế của bản thân trong việc này, với cương vị của một thành viên ban tiếp đón sinh viên Đại học Stanford...”.

Vài ngày sau, Việt gửi về tòa soạn một bài viết dài về chuyện săn học bổng. Bẵng đi một thời gian, lại thấy anh chàng xuất hiện ở TP.HCM trong chương trình tư vấn du học mang tên “Chuyền đuốc”. Việt bảo: “Mình là thành viên của ban lãnh đạo VietAbroader - một tổ chức do nhóm SV VN đang học tại Mỹ thành lập nhằm giúp đỡ những bạn muốn đi du học. Tiếc rằng hè này mình quá bận rộn với những dự án đang theo đuổi nên chỉ tham gia tư vấn một số trường hợp, chia sẻ vài kinh nghiệm và giải đáp thắc mắc mà thôi…”.

Vẫn cái giọng đặc Quảng Nam, Việt kể công việc hiện tại của mình: Ban đầu Việt chỉ dự định nghiên cứu về các quan hệ giữa Ngân hàng Thế giới với các tổ chức phi chính phủ ở VN thôi, nhưng sau đó Việt được giáo sư phụ trách giới thiệu nên thực tập luôn ở đây. Bây giờ thì đang phụ giúp các anh chị thực hiện một số dự án phát triển về môi trường và xã hội. Ngoài ra, Việt cũng đang tính toán thêm các hoạt động cho Tổ chức SEALNet ở Stanford. Đó là một tổ chức do Việt sáng lập nhằm tập trung những sinh viên Mỹ và người Mỹ muốn giúp đỡ các quốc gia Đông Nam Á phát triển hơn.

Tất nhiên, chương trình này cũng sẽ giúp họ rèn luyện các kỹ năng về công tác xã hội, làm việc nhóm cũng như kết nối với nhau trong một hệ thống ngày mai. Hiện nhóm đã thực hiện xong phòng máy tính ở Thành đoàn TP.HCM, khoảng 50 máy khác đang trên đường từ Mỹ sang VN để phân phối cho các vùng quê nghèo. Bọn Việt cũng lên kế hoạch tập huấn cho các em học sinh những kỹ năng quốc tế về làm việc, học tập cũng như lãnh đạo.

“Trả về cho thế giới”


Việt với trẻ em nghèo tại Cúc Phương
“Pay it for world” (trả về cho thế giới) - đó là câu mà Việt chọn làm châm ngôn để sống, học tập và làm việc. Thật ra nó chỉ là tựa đề của một bộ phim, nhưng nó lại đúng với cuộc sống và sự vươn lên của Việt. Anh chàng này chỉ mong có một ngày làm được chút gì đó cho quê nhà. “Đến giờ thì Việt học được một điều quan trọng trong cuộc sống: cho đã khó, mà nhận lại càng khó hơn. Mình phải làm sao để nhận mà không thấy khó chịu thì mới là giỏi.

Trước đây, Việt luôn ái ngại khi suốt ngày nhờ người này, người khác và lúc nào cũng canh cánh trong lòng chuyện trả nghĩa. Nhưng giờ thì Việt biết là mình không cần phải đền ơn trực tiếp những người đã giúp mình, vì khi giúp họ không chờ đợi ngày mình trả ơn. Mà điều cần làm là đóng góp cho xã hội, giúp đỡ những người khó khăn hơn trong thế giới quanh mình mới là điều cần làm”.

Câu chuyện dẫn tôi tìm đến cha Việt: ông Huỳnh Trung, một nông dân đặc quánh nhọc nhằn của quê nghèo. Ông nói về con trai mình, chầm chậm và hết sức đôn hậu: “Thằng cu Việt bây chừ được hơn năm ngoái ở chỗ không về nhà xin tiền nữa”. Ông kể thêm về những ngày rất xa, về nồi cơm thiếu trước hụt sau của gia đình có ba người con sàn sàn tuổi nhau, về ước mơ của hai vợ chồng mua cho Việt chiếc xe đạp để đi học mà dành dụm mãi vẫn không đủ…

Chúng tôi đề nghị Việt nói một kinh nghiệm gì đó với bạn trẻ quanh mình, chàng trai trẻ này chỉ nói một điều: “Hãy chia sẻ!”. “Ngày xưa Việt cho rằng nói ra những điều mình biết là huênh hoang, còn nói những điều mình không biết thì là dốt nát. Bây giờ Việt nghĩ khác: biết mà không nói ra thì ích kỷ, mà nếu nghĩ nó là sai mà không nói ra thì muôn đời mình chẳng biết mình sai cả!”.

TRẦN NGUYÊN - TIẾN HÙNG

http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=91293&ChannelID=7

[image]http://diendan.vnthuquan.net/upfiles/1124/EF178095A46B4917AF56EA0850132B66.JPG[/image]

Attached Image(s)

Chàng Hiệp sĩ bại liệt

23:18:14, 14/08/2005




Nhìn vào tấm hình này, bạn nghĩ người ngồi trên chiếc xe lăn có thể làm được gì? Chắc chắn các bạn sẽ nghĩ rằng người ngồi trên xe lăn không thể làm được gì ngoài việc nhờ người khác giúp đỡ. Thực tế chứng minh một sự thật khác hẳn.


Chàng trai bại liệt với trọng lượng chỉ 12 kg và gần như mất hoàn toàn khả năng vận động ấy đã không chỉ trở thành một chuyên gia về tin học mà còn xứng đáng với danh hiệu Hiệp sĩ thời @.

Kể từ khi sinh ra đã mắc chứng bệnh bại liệt quái ác, Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An) không có một cuộc sống bình thường như những bạn trẻ khác. Khi đến tuổi đi học, Hùng cắp sách đến trường với bố hoặc mẹ "hộ tống" bởi Hùng không thể tự đi được. Đến năm lớp 7, Hùng buộc phải bỏ học bởi sức khỏe quá yếu. Ngoài chứng bại liệt bẩm sinh làm cho tay và chân của Hùng cứ teo tóp dần, Hùng còn bị căn bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khỏe ngày càng suy kiệt. Kể từ khi không được đi học, cuộc đời Hùng kể như đi vào... ngõ cụt bởi ngoài việc xem ti vi, đọc truyện và... chán đời, Hùng cũng không biết làm gì.

Thế nhưng, năm 2001, cuộc đời Hùng đã rẽ sang một ngả khác kể từ khi Hùng "gặp" chiếc máy vi tính. Hơn 2 năm tự mày mò với chiếc máy vi tính cùng các giáo trình dạy tin học, Hùng chỉ có thể làm bạn với "con chuột" bởi đôi tay bại liệt không cho phép Hùng sử dụng bàn phím. Kể từ khi bén duyên với máy vi tính, Hùng trở nên "mạnh khỏe" hơn dù chân và tay Hùng giờ đây teo lại chỉ bằng que tre dùng để chống gậy. Toàn bộ hoạt động ăn, uống, đi vệ sinh... của Hùng đều do mẹ giúp đỡ.
Khi ngồi trên chiếc xe lăn, bộ phận duy nhất khiến người ta cảm thấy sự sống của Hùng là cái đầu. Thế nhưng cái đầu đó lại dựa trên một cơ thể bại liệt nên cứ oặt lên, oặt xuống. Thông thường, mẹ Hùng phải dựng chiếc "que chân" bại liệt bên trái để làm giá đỡ cho đầu của Hùng. Chiếc "que chân" còn lại được xếp tự do trên chiếc xe lăn nhưng thỉnh thoảng lại bị trượt ra bên ngoài nhưng Hùng không làm cách nào có thể thu nó lại được. Chiếc xe lăn của Hùng còn phải thiết kế một dải băng đặc biệt ở phía trước để Hùng không bị trượt về phía trước. Trước khi làm quen với chiếc máy vi tính, Hùng cân nặng 20 kg, sau hơn 4 năm làm bạn với chiếc máy vi tính, Hùng không còn ốm đau như trước nhưng giờ chỉ cân nặng khoảng 12 kg.

Trái ngược với việc suy giảm cân nặng và bị teo tóp chân tay nhanh chóng, Hùng đã quyết định đi xa hơn rất nhiều so với việc trở thành một người hiểu biết về tin học dù vẫn phải ngồi bất động trên xe lăn. Năm 2003, Hùng thành lập nhóm "Nối vòng tay lớn" tại xã Nghi Diên - nhóm tình nguyện của những người khuyết tật - chuyên đi hướng dẫn sử dụng máy vi tính và phổ cập kiến thức tin học cho những thanh thiếu niên khuyết tật và cả những thanh thiếu niên lành lặn. Sự nhiệt tình, lòng quyết tâm và kiên trì của chàng trai bại liệt này đã thu hút được nhiều người quan tâm và nỗ lực của Hùng đã đem lại những kết quả nhất định.





Tháng 4/2004, Nguyễn Công Hùng được Giám đốc Trung tâm Đào tạo và nâng cao thuộc Liên hiệp Khoa học sản xuất phát triển miền Trung bổ nhiệm làm Giám đốc Cơ sở Đào tạo tin học và ngoại ngữ nhân đạo Công Hùng. Hùng đã tiến được một bước lớn trong việc thực hiện ước mơ giúp đỡ nhiều hơn những người khuyết tật, những người có hoàn cảnh kém may mắn. Kể từ khi làm giám đốc, Hùng có nhiều cơ hội hơn để giúp đỡ những bạn khuyết tật, trẻ em mồ côi, những trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Hùng không chỉ giúp đỡ, dạy miễn phí tin học cho những người khuyết tật mà còn cùng với bố mẹ mình đón nhận những trẻ em khuyết tật và bị di chứng của chất độc da cam về nuôi dưỡng. Trong số 10 trẻ em khuyết tật đang được gia đình Hùng chăm sóc và ăn ở như những người con trong gia đình, có 4 em liệt hẳn chỉ nằm một chỗ và 6 em lành lặn hơn được đến trường đi học.

Ngày 11/8, Nguyễn Công Hùng được Ban Biên tập Tạp chí e-Chip mời ra Hà Nội đón nhận danh hiệu "Hiệp sĩ công nghệ thông tin năm 2005" (trao danh hiệu và truyền hình trực tiếp vào sáng 14/8) vì những đóng góp không vụ lợi của mình cho cộng đồng. Hai ngày trước khi tham dự chương trình truyền hình trực tiếp, Hùng bồn chồn bứt rứt vì không được làm việc. Khi trò chuyện với chúng tôi, Hùng nói: "Em sắp ốm rồi anh ạ. Ba ngày không có máy vi tính, không được vào mạng, toàn đi tham dự họp báo, giao lưu... người em nó cứ làm sao ấy. Bây giờ em chỉ muốn về đi làm tiếp thôi...".

Ngoài việc trực tiếp tham gia giảng dạy các kiến thức tin học cho các bạn thanh thiếu niên khuyết tật, Hùng còn đào tạo chính những học viên khuyết tật này trở thành những giáo viên phổ cập tin học miễn phí cho những bạn khác ở Nghệ An. Hùng cùng các bạn của mình còn xây dựng website www.conghung.com giúp các bạn yêu thích tin học tìm hiểu thêm các thủ thuật máy tính, Internet... Tại xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An, Nguyễn Công Hùng đã trở thành một tấm gương cho những bạn khuyết tật về sự dũng cảm chiến đấu với bệnh tật và lòng hào hiệp đối với những người có số phận không may mắn. Tháng 5/2005, Nguyễn Công Hùng được Trung tâm Sách kỷ lục Việt Nam (Vietbooks) đưa vào "Danh mục kỷ lục Việt Nam" về người khuyết tật bị bại liệt toàn thân đầu tiên làm giám đốc.

Tháng 6/2005, Tập đoàn Sara Việt Nam chính thức mời Nguyễn Công Hùng về làm việc với nhiệm vụ quản trị và cập nhật thông tin cho website của tập đoàn này (www.sara.com.vn). Cùng một lúc đảm nhận công việc tại 2 nơi (Cơ sở Đào tạo tin học Công Hùng và Tập đoàn Sara), Hùng gần như không có thời gian để nghỉ ngơi dù sức khỏe của Hùng không cho phép làm việc quá sức. Thế nhưng chàng trai này lại rất vui, Hùng nói: "Được làm việc nhiều thì em lại thấy khỏe. Nếu không làm việc, không được giúp ai đó thì em lại nghĩ vẩn vơ lung tung có khi lại sinh bệnh".

Hoàng Ly

http://www3.thanhnien.com.vn/Thegioitre/2005/8/15/118977.tno

Phạm Thu Trang: Người sở hữu 6 điểm 10 tuyển sinh đại học [/image]


Cập nhật cách đây 44 giờ 43 phút




Như Thanh Niên đã đưa tin, kỳ thi đại học năm nay, thí sinh Phạm Thu Trang (ảnh) - học sinh chuyên Hóa Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) đã đạt điểm tuyệt đối ở cả 2 khối thi A, B. Có lẽ đây là một trường hợp duy nhất được phát hiện từ trước đến nay.


Vừa mới thi xong kỳ thi với số điểm gây ngạc nhiên cho nhiều người nhưng Trang vẫn chưa chịu “xả hơi” mà vẫn đăng ký học ngay ngoại ngữ buổi tối. Từ nhỏ Trang đã luôn là cô học trò giỏi của Trường Tiểu học Thành Công A, rồi Trường cấp II - Amsterdam (Hà Nội). Trang đã từng đoạt giải nhì quốc gia môn Toán bậc tiểu học, giải ba thành phố Hà Nội môn Toán bậc trung học phổ thông. Điểm tổng kết cuối năm của Trang bao giờ cũng đạt loại giỏi. Giỏi toán nhưng Trang lại thích cả môn Hóa vì thế em quyết định thi vào khối chuyên Hóa của ĐH Khoa học tự nhiên. Trang cho biết kinh nghiệm học tập của em là học hỏi bạn bè. Mặc dù bố là tiến sĩ toán học nhưng Trang ít khi hỏi bố vì theo em hỏi bạn bè sẽ hiệu quả hơn. Trang nói: "Khi hỏi bạn bè, em sẽ hiểu tại sao bạn biết mà mình không biết và sẽ tìm ra lỗ hổng để bù đắp".

Bố Trang là giảng viên khoa Toán - Tin Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội), mẹ là bác sĩ công tác ở Viện Nhi trung ương. Kinh tế gia đình cũng tương đối đầy đủ, nhưng không vì thế mà Trang ỷ lại để nhờ sự giúp đỡ của bố mẹ. Em hoàn toàn có ý thức tự giác học tập ngay từ nhỏ. Mẹ Trang cho biết: "Công việc của chúng tôi đều khá bận rộn nên không kèm cặp được cháu nhiều nhưng Trang rất ham học và đều tự mình quyết định phương pháp học tập". Năm lớp 10, Trang đã chủ động xin rút khỏi đội tuyển Hóa đi thi quốc tế vì em muốn dành thời gian học đều các môn. Quyết định này đã giúp Trang có điểm số các môn xã hội rất cao, mặc dù sở trường của Trang vẫn là các môn tự nhiên. Ngay việc ôn thi đại học cũng vậy, Trang quyết định chỉ học ở nhà mà không đi ôn luyện. Trang lên kế hoạch học tập từng môn rồi tự quy định lịch học một cách nghiêm túc.

Một người trong gia đình đã khích lệ Trang rất nhiều là chị gái Phạm Thu Thủy, từng là học sinh có điểm thi tốt nghiệp THPT cao nhất Hà Nội. Sau đó Thủy là học sinh khoa Toán - Tin Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) và hiện đang là sinh viên năm thứ 3 khoa Công nghệ thông tin ĐH Tokyo Nhật Bản. Trang cho biết đã học hỏi được rất nhiều ở chị gái mình. Với hai cô con gái như thế, bố mẹ Trang chắc chắn sẽ rất tự hào nhưng họ không bao giờ "khoe" về thành tích của con mình. Có lẽ sẽ chẳng ai biết có một cô học trò thủ khoa cả hai trường ĐH với số điểm tuyệt đối như thế nếu như không có sự phát hiện của Trung tâm Tin học Bộ GD-ĐT. Khi Trang "bị" nhiều nhà báo hỏi thăm, bố mẹ Trang vẫn chỉ nói những lời khiêm tốn về con mình. Có lẽ chính từ những bài học khiêm tốn này đã giúp cho con cái họ những nỗ lực không ngừng để phấn đấu vươn lên.

Vũ Thơ

http://www3.thanhnien.com.vn/Thegioitre/2005/8/17/119228.tno

Thứ Tư, 17/08/2005, 16:06

Công trình lớn của những người nhỏ


Trương Ngọc Đại

Dù còn nhỏ tuổi nhưng Trương Ngọc Đại, Nguyễn Đức Lân, Võ Thành Minh Tuệ đã có những công trình lớn đoạt giải thưởng Hội thi Tin học không chuyên toàn quốc lần thứ 11.

Trương Ngọc Đại: Cậu bé lớp 5 và cả “thế giới động vật”

Làm quen với máy tính từ năm lên 6, Đại dường như có niềm đam mê mãnh liệt với các thuật toán, phần mềm...Tám tuổi, cậu đã học xong Turbo Pascal và Borland Delphi, 9 tuổi Đại học qua Microsoft Access và Visual Basic.

Năm lên 10, cậu làm quen với môi trường Web và Adobe Photoshop. Đến nay, Đại đã “nghiền” xong ngôn ngữ lập trình HTML và ASP, ngôn ngữ kịch bản JavaScrip.

Đại đã vận dụng tất cả những điều học được để tạo nên website “thế giới động vật” của mình. Một thành viên BGK đã phải thốt lên khi chấm sản phẩm của Đại: “Chúng tôi hoàn toàn bị “chinh phục” bởi đây là một website có dung lượng đồ sộ về dữ liệu, được xây dựng trên môi trường ngôn ngữ lập trình rất mạnh thường chỉ dành cho sinh viên đại học”.

Website được hoàn thành trong 3 tháng ngắn ngủi, có đầy đủ những công cụ của một site mạnh như: công cụ tìm kiếm từ tên các con vật; thư viện hình ảnh về các loài vật trong website; phần hướng dẫn sử dụng; có thể kiểm tra xem con vật đã tồn tại trong cơ sở dữ liệu hay chưa ...

Đặc biệt, duy nhất site của Đại trong cuộc thi lần này là có tính năng có thể thêm các dữ liệu vào một cách đơn giản.

Cậu học sinh lớp 5 trường tiểu học Bạch Mai cho biết, thời gian tới cậu sẽ nâng cấp website của mình các phần như: “Trắc nghiệm kiến thức về các con vật” và “Âm thanh các con vật” để các bạn yêu động vật có thể tìm hiểu kỹ lưỡng hơn về thế giới động vật.

Trở thành lập trình viên cũng là ước mơ của Đại. Và “lập trình viên” nhí này còn đang ấp ủ một website về “Thế giới thực vật”.

http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=19090&ChannelID=4

[image]http://diendan.vnthuquan.net/upfiles/1124/14AEB6091A1B4642B6B52BCB4FFF1993.jpg[/image]

Attached Image(s)

Trương Ngọc Đại

Trao giải Hội thi tin học trẻ không chuyên

(05/08/2005) - Với phần mềm "Website thế giới động vật", em Trương Ngọc Đại ở Hà Nội đã đoạt giải nhất cấp tiểu học tại vòng thi chung khảo phần mềm sáng tạo trong khuôn khổ Hội thi tin học trẻ không chuyên toàn quốc lần thứ XI-2005.



Giải nhất cấp trung học cơ sở thuộc về em Võ Thành Minh Tuệ (TP. Hồ Chí Minh) với phần mềm "Môi trường thiên nhiên Việt Nam-Điểm hẹn du lịch sinh thái" và Giải nhất khối trung học phổ thông thuộc về em Nguyễn Đức Lâm (Đà Nẵng) với phần mềm "Website đào tạo trực tuyến - E-learning". Trong khối chuyên toán-tin, giải nhất thuộc về em Nguyễn An Khương (Đà Nẵng) với phần mềm"Xây dựng hệ thống tra cứu bản đồ Đà Nẵng trên điện thoại di động".

Nhằm khuyến khích học sinh từ cấp tiểu học đến trung học phổ thông tích cực học tập tin học, Hội thi tin học trẻ không chuyên toàn quốc lần thứ XI diễn ra từ ngày 3-6/8 tại Hà Nội, với sự tham gia của 192 thí sinh trong cả nước.

(Theo TTXVN)

http://itc.vnn.vn/chitiet.asp?PostID=4671

Nguyễn Đức Lân: Ý tưởng về website bầu cử trực tuyến


Nguyễn Đức Lân
Đây cũng là thí sinh duy nhất “ẵm” tới 2 giải Nhất của Hội thi phần mềm sáng tạo và phần thi chung giải toán bằng Pascal. Sản phẩm đoạt giải Nhất phần thi Phần mềm sáng tạo của thí sinh đoàn Đà Nẵng này là website đào tạo trực tuyến.

Điều đáng nói là phần mềm chỉ được Lân viết trong vòng 2 tháng trước khi diễn ra Hội thi toàn quốc. Là người rất đam mê CNTT ngay từ khi còn học lớp 7, Lân thường xuyên phải vào mạng tìm kiếm thông tin để mày mò tự học.

“Dù có thể tìm kiếm được rất nhiều thông tin nhưng việc lựa chọn lại rất khó khăn. Do vậy em đã nảy ra ý tưởng viết phần mềm này để mọi người có thể dễ dàng tiếp cận với những thông tin cần thiết không chỉ trong lĩnh vực CNTT mà tất cả những lĩnh vực khác nữa” – Lân kể.

Theo đánh giá của BGK, phần mềm có rất nhiều tiện ích và tác giả đã có nhiều cải tiến so với những website đào tạo trực tuyến hiện tại. Để sử dụng website, chỉ cần sử dụng account (tài khoản) đăng nhập là có thể “vào” được lớp hoặc chương trình mình đang theo học.

Với rất nhiều tiện ích, giáo viên có thể post (đưa) bài giảng đến các lớp học ảo và kiểm tra năng lực học sinh. Nếu thi đạt học viên mới có thể tiếp tục được “vào” học ở những chương trình cấp cao hơn.

Rất tiếc, hiện website này mới chỉ có bản trình diễn (demo) chưa có trên mạng Internet. Lân cho biết sẽ “kêu gọi” sự giúp đỡ của các thầy và Thành Đoàn Đà Nẵng để mọi người có thể sử dụng website miễn phí trong thời gian tới.

Năm ngoái, cậu học sinh lớp 11/6 THPT Lê Quý Đôn (Đà Nẵng) đã mang website bầu cử trực tuyến - sản phẩm ấp ủ từ lâu đi dự thi Hội thi Tin học không chuyên toàn quốc lần thứ 10. Tuy nhiên, do tính bảo mật chưa cao nên sản phẩm đã không đoạt giải.

Song, ban giám khảo đã đánh giá cao ý tưởng độc đáo này. “Em sẽ theo đuổi ý tưởng này đến cùng. Hy vọng khi Nhà nước có hệ thống tin học hóa hoàn chỉnh, sản phẩm của em sẽ hữu ích” - Lân nói.

http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=19090&ChannelID=4

Nguyễn Đức Lân: website bầu cử trực tuyến

Năm ngoái, cậu học sinh lớp 11/6 THPT Lê Quý Đôn (Đà Nẵng) đã mang website bầu cử trực tuyến - sản phẩm ấp ủ từ lâu đi dự thi Hội thi Tin học không chuyên toàn quốc lần thứ 10. Tuy nhiên, do tính bảo mật chưa cao nên sản phẩm đã không đoạt giải.

[image]http://diendan.vnthuquan.net/upfiles/1124/BECEA497625F4CF8AA069237D4411415.jpg[/image]

Attached Image(s)

Võ Thành Minh Tuệ

Võ Thành Minh Tuệ: Làm website xem cho... đỡ ghiền


Võ Thành Minh Tuệ
Khi chấm sản phẩm của Võ Thành Minh Tuệ, thí sinh đoàn TP.HCM, BGK đã rất ấn tượng với câu nói chân thành: “Em rất muốn đi du lịch khắp mọi miền đất nước, thăm thú danh lam thắng cảnh nhưng chưa có điều kiện nên em làm phần mềm này để xem cho đỡ ghiền”.

Sản phầm “Môi trường thiên nhiên Việt Nam - Điểm hẹn du lịch sinh thái” đoạt giải nhất của Tuệ là phần mềm khá đồ sộ về quy mô và nội dung thông tin .Đây là phần mềm nghiên cứu về môi trường thiên nhiên Việt Nam bao quát nhiều lĩnh vực môi trường như khí hậu, đất đai, sông ngòi, động thực vật, lãnh thổ…

Trong đề tài nghiên cứu động vật, ngoài việc sưu tầm các loài động vật, các bài viết còn hướng đến mô tả đặc điểm sinh học, cũng như sự phân loại, phân bố trong môi trường tự nhiên. Trong đề tài nghiên cứu thực vật, các bài viết là một hệ thống chủng loài các loại thực vật ở nước ta.

Theo đánh giá của BGK, chỉ riêng phần động, thực vật, phần mềm này có thể sử dụng cho việc giảng dạy và nghiên cứu sinh học. Nhìn tổng quát, sản phẩm có thể ứng dụng trong giáo dục, nghiên cứu khoa học cũng như trong du lịch.

Điểm độc đáo của phần mềm là phần địa hình, lãnh thổ đã được bổ sung một số đoạn phim tư liệu quí về quần đảo Trường Sa. “Việc khai thác, ứng dụng tin học để nghiên cứu môi trường thiên nhiên và quảng bá du lịch sinh thái là hướng đi chính của phần mềm này”. – Tuệ nói

“Theo em, việc bảo vệ môi trường cần phải đặt lên hàng đầu. Hy vọng sản phẩm của em sẽ góp phần giúp mọi người hiểu thêm về môi trường và tầm quan trọng của môi trường, đồng thời qua đó cũng góp phần quảng bá nền du lịch sinh thái của đất nước mình”.

Tuệ cho biết: Em sẽ tiếp tục nâng cấp sản phẩm để tham gia tiếp cuộc thi “Nhân tài Đất Việt” và “Sáng tạo thanh thiếu nhi toàn quốc”, nếu có cơ hội em cũng không bỏ lỡ tham gia những cuộc thi quốc tế.

Nhiều người đã ví Tuệ là “người của giải thưởng”. Quả vậy, mới là học lớp 9, Tuệ đã là chủ nhân của gần 30 giải thưởng từ cấp quận đến quốc gia. Không chỉ Tin học, cậu còn là học sinh xuất sắc Toán và tiếng Anh.

Lê Huế - Minh Tiến

http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=19090&ChannelID=4

Theo đánh giá của BGK, chỉ riêng phần động, thực vật, phần mềm này có thể sử dụng cho việc giảng dạy và nghiên cứu sinh học. Nhìn tổng quát, sản phẩm có thể ứng dụng trong giáo dục, nghiên cứu khoa học cũng như trong du lịch.

[image]http://diendan.vnthuquan.net/upfiles/1124/9CD7FD5134654A38AFA47DB4AC3EA141.jpg[/image]

Attached Image(s)

Post: #110

http://diendan.vnthuquan.net/tm.aspx?m=48735&mpage=8&key=

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Thứ Sáu, 19/08/2005, 20:22 GMT+7

Bài văn thi đại học đạt điểm 10

Cập nhật cách đây 43 giờ 27 phút




Đại học Huế vừa công bố điểm tuyển sinh, có một bài văn đạt điểm tuyệt đối, đã qua tay của gần 50 giáo viên chấm thi đọc và đều đồng thuận đã làm "chấn động" dư luận theo hướng tích cực. Được sự giúp đỡ của Bộ GD-ĐT và Trường Đại học Huế, Thanh Niên xin giới thiệu toàn bộ bài văn đạt điểm 10 của thí sinh Nguyễn Thị Thu Trang (sinh năm 1987), học sinh chuyên của Trường Quốc học Huế, thi vào khối D, ngành Tài chính ngân hàng của Trường Đại học Kinh tế Huế.


Đề chính thức môn: Văn, khối D

Câu I (2 điểm): Anh/chị hãy trình bày những nét chính trong sự nghiệp thơ văn của Xuân Diệu.

Câu II (5 điểm): Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hy vọng vào cuộc sống ở các nhân vật: Tràng, người vợ nhặt, bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lân).

Câu III (3 điểm): Bình giảng đoạn thơ sau trong bài Kính gửi cụ Nguyễn Du của Tố Hữu:

Tiếng thơ ai động đất trời
Nghe như non nước vọng lời ngàn thu
Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du
Tiếng thương như tiếng mẹ ru những ngày
Hỡi Người xưa của ta nay
Khúc vui xin lại so dây cùng Người !
(Văn học 12, tập một, NXB Giáo dục, tái bản 2004, tr.160)

tiếp....

http://www2.thanhnien.com.vn/Uploaded/huynhthang/232/7pb.jpg

Thứ Sáu, 19/08/2005, 22:53 (GMT+7)

Bài văn đạt điểm 10 trong kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ 2005

TTO - Cảm nhận đầu tiên của nhiều người khi đọc bài văn này, đó là tác giả đã có một “bút lực” rất đáng nể: 15 trang. Đó là chưa kể thí sinh còn có kiến thức chắc chắn đến mức ngạc nhiên.

Và còn gì nữa? Hãy xem các nhà giáo, nhà nghiên cứu và giảng dạy văn học đánh giá, nhận định về bài thi này...

Hôm nay, 19-8, ĐH Huế đã công bố bài văn đạt điểm 10 của thí sinh Nguyễn Thị Thu Trang dự thi vào khối D ngành tài chính - kế toán Trường ĐH Kinh tế thuộc ĐH Huế. Tất nhiên trong bối cảnh không thiếu những bài văn “dựng tóc gáy” ở lứa tuổi “cô tú cậu tú”, đây quả là một bài thi vượt trội và đặc biệt là sự vững vàng về kiến thức.

Đáp ứng nguyện vọng của đông đảo bạn đọc, Tuổi Trẻ Online xin đăng nguyên văn bài thi này:

Câu 1:

tiếp.....

>>>>>>>>>>>>>>>

“Tôi nghĩ rằng nếu bây giờ làm lại bài văn này, có lẽ tôi chỉ làm được 70% số điểm là cùng, chứ không hay hơn như vậy đâu. Bởi vì khi làm bài thi, có nhiều áp lực buộc mình phải tập trung huy động tối đa mọi nguồn kiến thức; mặt khác, lúc đó cũng có một chút “thăng hoa” nên mới làm bài được như vậy.

Tuy nhiên, sau khi thi xong, ngồi kiểm tra lại, tôi thấy câu 3 chưa thật sự như ý muốn của mình, bởi vì lúc đó đã sắp hết giờ; nếu cho thêm 30 phút nữa, tôi sẽ viết hoàn hảo hơn.

Riêng câu 2, tôi thật sự rất hài lòng, vì vốn rất thích truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân và đã học rất kỹ bài giảng tác phẩm này.

Hiện nay tôi đang theo ngành tài chính - kế toán nên phải dồn sức theo học bên đó đã. Tuy nhiên, cho dù có là ngành gì đi nữa thì tôi vẫn xem văn chương như món ăn hằng ngày. Đọc văn, tâm hồn mình trở nên phong phú và cuộc đời sẽ đẹp hơn rất nhiều”.

Nguyễn Thị Thu Trang

http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=94426&ChannelID=13

Câu 1:

Xuân Diệu (1916 - 1985) - một nghệ sĩ lớn, một nhà văn hóa lớn của dân tộc, đã để lại cho đời một sự nghiệp sáng tác thật lớn lao và rất có giá trị. Hơn năm mươi năm lao động miệt mài trong thế giới nghệ thuật ấy, con người và thơ văn của Xuân Diệu đã có sự chuyển biến rõ nét từ một nhà thơ lãng mạn thành nhà thơ cách mạng. Đó là bước chuyển tất yếu của một trí thức yêu nước, một tài năng nghệ sĩ. Thơ văn Xuân Diệu có đóng góp lớn vào quá trình phát triển của văn học Việt Nam. Có thể tìm hiểu sự nghiệp văn học của nhà thơ qua thơ và văn xuôi:

Về lĩnh vực thơ ca, chúng ta có thể tìm hiểu qua hai giai đoạn chính trước và sau Cách mạng Tháng Tám.

Trước Cách Mạng Tháng Tám, Xuân Diệu là một nhà thơ lãng mạn. Các tác phẩm chính tập thơ Thơ thơ (1938) và Gửi hương cho gió (1945). Nội dung của thơ Xuân Diệu trong thời kỳ này là:

Niềm say mê ngoại giới, khát khao giao cảm trực tiếp, cháy bỏng, mãnh liệt với cuộc đời (Vội vàng, Giục giã).

Nỗi cô đơn rợn ngợp của cái Tôi bé nhỏ giữa dòng thời gian vô biên, giữa không gian vô tận (Lời kỹ nữ).

Nỗi ám ảnh về thời gian khiến nhà thơ nảy sinh một triết lý về nhân sinh: lẽ sống vội vàng (Vội vàng).

Nỗi khát khao đến cháy bỏng được đắm mình trọn vẹn giữa cuộc đời đầy những hương sắc và thể hiện nỗi đau đớn, xót xa trước khát vọng bị lãng quên thật phũ phàng trước cuộc đời (Dại khờ, Nước đổ lá khoai).

Sau Cách Mạng, thơ Xuân Diệu đã vươn tới chân trời nghệ thuật mới, nhà thơ đã đi từ "cái tôi bé nhỏ đến cái ta chung của mọi người" (P.Eluya). Xuân Diệu giờ đây đã trở thành một nhà thơ cách mạng say mê, hăng say hoạt động và ông đã có thơ hay ngay trong giai đoạn đầu. Xuân Diệu chào mừng cách mạng với Ngọn quốc kì (1945) và Hội nghị non sông (1946) với tấm lòng tràn đầy hân hoan trước lẽ sống lớn, niềm vui lớn của cách mạng.

Cùng với sự đổi mới của đất nước, Xuân Diệu có nhiều biến chuyển trong tâm hồn và thơ ca. Ý thức của cái Tôi công dân, của một nghệ sĩ, một trí thức yêu nước trước thực tế cuộc sống. Đất nước đã đem đến cho ông những nguồn mạch mới trong cảm hứng sáng tác. Nhà thơ hăng say viết về Đảng, về Bác Hồ, về Tổ quốc Việt Nam, về quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc và công cuộc thống nhất nước nhà. Các tác phẩm tiêu biểu: tập Riêng chung (1960), Hai đợt sóng (1967), tập Hồn tôi đôi cánh (1976).

Từ những năm sáu mươi trở đi, Xuân Diệu tiếp tục viết thơ tình. Thơ tình Xuân Diệu lúc này không vơi cạn mà lại có những nguồn mạch, cảm hứng mới. Trước cách mạng, tình yêu trong thơ ông hầu hết là những cuộc tình xa cách, cô đơn, chia ly, tan vỡ... nhưng sau cách mạng, tình yêu của hai con người ấy không còn là hai vũ trụ bé nhỏ nữa mà đã có sự hòa điệu cùng mọi người. Tình cảm lứa đôi đã hòa quyện cùng tình yêu Tổ quốc. Xuân Diệu đã nhắc nhiều đến tình cảm thủy chung gắn bó, hạnh phúc, sum vầy chứ không lẻ loi đơn côi nữa (Dấu nằm, Biển, Giọng nói, Đứng chờ em).

Về lĩnh vực văn xuôi có thể nói Xuân Diệu quả thật tài tình. Bên cạnh tố chất thơ ca bẩm sinh như thế, Xuân Diệu còn rất thành công trong lĩnh vực văn xuôi. Các tác phẩm chính Trường ca (1939) và Phấn thông vàng (1945). Các tác phẩm này Xuân Diệu viết theo bút pháp lãng mạn nhưng đôi khi ngòi bút lại hướng sang chủ nghĩa hiện thực (Cái hỏa lò, Tỏa nhị Kiều).

Ngoài ra Xuân Diệu còn rất tài tình trong việc phê bình văn học, dịch thuật thơ nước ngoài. Các tác phẩm tiêu biểu Ký sự thăm nước Hung, Triều lên, Các nhà thơ cổ điển Việt Nam, Dao có mài mới sắc...

Dù ở phương diện nào, Xuân Diệu cũng có đóng góp rất to lớn với sự nghiệp văn học Việt Nam. Vũ Ngọc Phan từng nhận xét "Xuân Diệu là người đem nhiều cái mới nhất cho thơ ca hiện đại Việt Nam". Sự đóng góp của Xuân Diệu diễn ra đều đặn và trọn vẹn trong các thể loại và các giai đoạn lịch sử của dân tộc. Chính vì thế có thể nói rằng Xuân Diệu xứng đáng là một nhà thơ lớn, nhà văn hóa lớn.

tiếp....

tiếp...

Câu 2:

Nạn đói khủng khiếp và dữ dội năm 1945 đã hằn in trong tâm trí Kim Lân - một nhà văn hiện thực có thể xem là con đẻ của đồng ruộng, một con người một lòng đi về với "thuần hậu phong thủy" ấy. Ngay sau cách mạng, ông đã bắt tay vào viết ngay tiểu thuyết Xóm ngụ cư. Khi hòa bình lập lại (1954), nỗi trăn trở tiếp tục thôi thúc ông viết tiếp thiên truyện ấy. Và cuối cùng, truyện ngắn Vợ nhặt đã ra đời. Trong lần này, Kim Lân đã thật sự đem vào thiên truyện của mình một khám phá mới, một điểm sáng soi chiếu toàn tác phẩm. Đó là vẻ đẹp của tình người và niềm hy vọng vào cuộc sống của những người nông dân nghèo tiêu biểu như Tràng, người vợ nhặt và bà cụ Tứ. Thiên truyện thể hiện rất thành công khả năng dựng truyện, dẫn truyện và đặc sắc nhất là Kim Lân đã có khám phá ra diễn biến tâm lý thật bất ngờ.

Trong một lần phát biểu, Kim Lân từng nói: "Khi viết về nạn đói người ta thường viết về sự khốn cùng và bi thảm. Khi viết về con người năm đói người ta hay nghĩ đến những con người chỉ nghĩ đến cái chết. Tôi muốn viết một truyện ngắn với ý khác. Trong hoàn cảnh khốn cùng, dù cận kề bên cái chết nhưng những con người ấy không nghĩ đến cái chết mà vẫn hướng tới sự sống, vẫn hy vọng, tin tưởng ở tương lai. Họ vẫn muốn sống, sống cho ra con người". Và điểm sáng mà nhà văn muốn đem vào tác phẩm chính là ở chỗ đó. Đó chính là tình người và niềm hy vọng về cuộc sống, về tương lai của những con người đang kề cận với cái chết. Bằng cách dẫn truyện, xây dựng lên tình huống "nhặt vợ" tài tình kết hợp với khả năng phân tích diễn biến tâm lý nhân vật thật tinh tế và sử dụng thành công ngôn ngữ nông dân, ngôn ngữ dung dị, đời thường nhưng có sự chọn lọc kỹ lưỡng ấy, nhà văn đã tái hiện lại trước mắt ta một không gian năm đói thật thảm hại, thê lương. Trong đó ngổn ngang những kẻ sống người chết, những bóng ma vật vờ, lặng lẽ, giữa tiếng hờ khóc và tiếng gào thét kinh hoàng của đám quạ. Bằng tấm lòng đôn hậu chân thành nhà văn đã gửi gắm vào trong không gian tối đen như mực ấy những mầm sống đang cố vươn đến tương lai, những tình cảm chân thành, yêu thương bình dị nhưng rất đỗi cao quý ấy và nhà văn đã để những số phận như anh Tràng, người vợ nhặt và bà cụ Tứ được thăng hoa trước ngọn cờ đỏ phấp phới cùng đám người đói phá kho thóc Nhật ở cuối thiên truyện.

Có thể nói rằng, Kim Lân đã thật xuất sắc khi dựng lên tình huống Nhặt vợ của anh cu Tràng. Tình huống ấy là cánh cửa khép mở để nhân vật bộc lộ nét đẹp trong tâm hồn mình. Dường như trong đói khổ người ta dễ đối xử tàn nhẫn với nhau khi miếng ăn của một người chưa đủ thì làm sao có thể đèo bồng thêm người này người kia. Trong tình huống ấy, người dễ cấu xé nhau, dễ ích kỉ hơn là vị tha và người ta rất dễ đối xử tàn nhẫn, làm cho nhau đau khổ. Nhưng nhà văn Kim Lân lại khám phá ra một điều ngược lại như ở nhân vật anh cu Tràng, người vợ nhặt và bà cụ Tứ. Chúng ta từng kinh hãi trước "xác người chết đói ngập đầy đường", "người lớn xanh xám như những bóng ma", trước "không khí vẩn lên mùi hôi của rác rưởi và mùi ngây của xác người", từng ớn lạnh trước "tiếng quạ kêu từng hồi thê thiết" ấy nhưng lạ thay chúng ta thật không thể cầm lòng xúc động trước nghĩa cử cao đẹp mà bình thường, dung dị ấy của Tràng, bà cụ Tứ và cả người vợ của Tràng nữa. Một anh thanh niên của cái xóm cư ngụ ấy như Tràng, một con người - một thân xác vạm vỡ, lực lưỡng mà dường như ngờ nghệch, thô kệch và xấu xí ấy lại chứa đựng biết bao nghĩa tình cao đẹp. "Cái đói đã tràn đến xóm này tự lúc nào", vậy mà Tràng vẫn đèo bồng thêm một cô vợ trong khi anh không biết cuộc đời phía trước mình ra sao. Tràng đã thực liều lĩnh. Và ngay cô vợ Tràng cũng thế. Hai cái liều ấy gặp nhau kết tụ lại thành một gia đình. Điều ấy thật có lý và xót thương vô cùng. Và dường như lúc ấy, trong con người của Tràng kia đã bật lên niềm sống, một khát vọng yêu thương chân thành. Và dường như hắn đang ngầm chứa đựng một ao ước thiết thực về sự đầm ấm của tình cảm vợ chồng, của hạnh phúc lứa đôi. Hành động của Tràng dù vô tình, không có chủ đích, chỉ tầm phơ tầm phào cho vui nhưng điều ấy cũng hé mở cho ta thấy: tình cảm của một con người, biết yêu thương, biết cưu mang, đùm bọc những người đồng cảnh ngộ. Như một lẽ đương nhiên, Tràng đã rất ngỡ ngàng, hắn đã "sờ sợ", "ngờ ngợ", "ngỡ ngàng" như không phải nhưng chính tình cảm vợ chồng ấy lại củng cố và nhen nhóm ngọn lửa yêu thương và sống có trách nhiệm với gia trình trong hắn. Tình nghĩa vợ chồng ấm áp ấy dường như làm cho Tràng thay đổi hẳn tâm tính. Từ một anh chàng ngờ nghệch, thô lỗ, cộc cằn, Tràng đã sớm trở thành một người chồng thật sự khi đón nhận Hạnh phúc của gia đình. Hạnh phúc ấy như một cái gì đó cứ "ôm ấp, mơn man khắp da thịt Tràng tựa hồ như có bàn tay vuốt nhẹ sống lưng". Tình yêu, hạnh phúc ấy khiến "Trong một lúc Tràng dường như quên đi tất cả, quên cả đói rét đang đeo đuổi, quên cả những tháng ngày đã qua". Và Tràng đã ước ao hạnh phúc. Mạch sống của một người đàn ông trong Tràng đã trở dậy. Hắn có những thay đổi thật bất ngờ nhưng rất hợp lôgich. Những thay đổi ấy không gì khác ngoài tâm hồn đôn hậu, chất phác và giàu tình yêu thương hay sao? Trong con người của Tràng khi trở dậy sau đó khi chào đón hạnh phúc ấy thật khác lạ. Tràng không là anh Tràng ngày trước nữa mà giờ đây đã là một người con có hiếu, một người chồng đầy trách nhiệm dù chỉ trong ý nghĩ thấy mẹ chồng nàng dâu quét tước nhà cửa, hắn đã bừng bừng thèm muốn một cảnh gia đình hạnh phúc, "Hắn thấy hắn yêu thương căn nhà của hắn đến lạ lùng", "Hắn thấy mình có trách nhiệm hơn với vợ con sau này". Hắn cũng xăm xăm ra sân dọn dẹp nhà cửa. Hành động, cử chỉ ấy ở Tràng đâu chỉ câu chuyện bình thường mà đó là sự biến chuyển lớn. Chính tình yêu của người vợ, tình mẹ con hòa thuận ấy đã nhen nhóm trong hắn ước vọng về hạnh phúc, niềm tin vào cuộc sống sẽ đổi thay khi hắn nghĩ đến đám người đói và lá cờ đỏ bay phất phới. Rồi số phận, cuộc đời của hắn, của vợ hắn và cả người mẹ của hắn nữa sẽ thay đổi. Hắn tin thế.

Nạn đói ấy không thể ngăn cản được ánh sáng của tình người. Đêm tối ấy rồi sẽ qua đi để đón chờ ánh sáng của cuộc sống tự do đang ở phía trước, trước sức mạnh của cách mạng. Một lần nữa, Kim Lân không ngần ngại gieo rắc hạnh phúc, niềm tin ấy trong các nhân vật của mình. Người vợ nhặt không phải ngẫu nhiên xuất hiện trong thiên truyện. Thị xuất hiện đã làm thay đổi cuộc sống của xóm ngụ cư nghèo nàn, tăm tối ấy, đã làm cho những khuôn mặt hốc hác, u tối của mọi người rạng rỡ hẳn lên, từ con người chao chát chỏng lỏn đến cô vợ hiền thục, đảm đang là một quá trình biến đổi. Điều gì đã làm thị biến đổi như thế. Đó chính là tình người, là tình thương yêu, thị tuy theo không Tràng về chỉ qua bốn bát bánh đúc và hai câu nói tầm phơ tầm phào của Tràng nhưng chúng ta không khinh miệt thị. Nếu có trách thì chỉ có thể hướng vào xã hội thực dân phong kiến kia bóp nghẹt đời sống con người, thị xuất hiện không tên tuổi, quê quán, trong tư thế "vân vê tà áo dài đã rách bợt", điệu bộ trông thật thảm hại nhưng chính con người lại gieo mầm sống cho Tràng, làm biến đổi tất cả, từ không khí xóm ngụ cư đến không khí gia đình. Thị đã đem đến một luồng sinh khí mới, nguồn sinh khí ấy chỉ có được khi trong con người thị dung chứa một niềm tin, một ước vọng cao cả vào sự sống, vào tương lai, thị được miêu tả khá ít song đó lại là nhân vật không thể thiếu trong tác phẩm. Thiếu thị Tràng vẫn chỉ là anh Tràng của ngày xưa, bà cụ Tứ vẫn lặng trầm trong đau khổ, cùng cực. Kim Lân cũng thật thành công khi xây dựng nhân vật ấy để góp thêm tiếng lòng ca ngợi sức sống của vẻ đẹp, tình người, niềm tin ở cuộc đời phía trước trong những con người đói khổ ấy. Và thật ngạc nhiên, khó nói về ước vọng ở tương lai, niềm tin vào hạnh phúc, vào cuộc đời người ta dễ nghĩ đến tuổi trẻ như Tràng và người vợ nhưng Kim Lân lại khám phá ra một nét độc đáo vô cùng tình cảm, ước vọng ở cuộc đời ấy lại được tập trung miêu tả khá kỹ ở nhân vật bà cụ Tứ. Đến nhân vật này, Kim Lân tỏ rõ ngòi bút vững vàng, già dặn của mình trong bút pháp miêu tả tâm lý nhân vật. Bà cụ Tứ đến giữa câu chuyện mới xuất hiện nhưng nếu thiếu đi nhân vật này, tác phẩm sẽ không có chiều sâu nhân bản. Đặt nhân vật bà cụ Tứ vào trong tác phẩm, Kim Lân đã cho chúng ta thấy rõ hơn ánh sáng của tình người trong nạn đói. Bao giờ cũng thế, các nhà văn muốn nhân vật nổi bật, có cá tính của mình thường đặt nhân vật vào một tình thế thật căng thẳng. Ở đó dĩ nhiên phải có sự đấu tranh không ngừng không những giữa các nhân vật mà độc đáo hơn là ngay chính trong nội tâm của nhân vật ấy. Bà cụ Tứ là một điển hình. Việc Tràng lấy vợ đã gây một chấn động lớn trong tâm thức người mẹ nghèo vốn thương con ấy. Bà ngạc nhiên ngỡ ngàng trước sự xuất hiện của một người đàn bà trong nhà mình mà lâu nay và có lẽ chưa bao giờ bà nghĩ đến. Hết ngỡ ngàng, ngạc nhiên và cụ đã "cúi đầu nín lặng". Cử chỉ hành động ấy chất chứa bao tâm trạng. Đó là sự đan xen lẫn lộn giữa nỗi tủi cực, nỗi lo và niềm vui nỗi buồn cứ hòa lẫn vào nhau khiến bà thật căng thẳng. Sau khi thấu hiểu mọi điều bà nhìn cô con dâu đang "vân vê tà áo đã rách bợt" mà "lòng đầy thương xót". Bà thiết nghĩ "Người ta có gặp bước khó khăn này, người ta mới lấy đến con mình, mà con mình mới có được vợ". Và thật xúc động, bà cụ đã nói, chỉ một câu thôi nhưng sâu xa và có ý nghĩa vô cùng:

"Thôi, chúng mày phải duyên phải kiếp với nhau u cũng mừng lòng".

Đói khổ đang vây lấy gia đình bà, cuộc sống của bà sẽ ra sao khi mình đang ngấp nghé trước vực thẳm của cái chết. Nhưng trong tâm thức người mẹ nghèo ấy, đói khổ không phải là vật cản lớn nữa. Đói rét thật nhưng trong lòng bà cụ vẫn sáng lên tấm lòng yêu thương chân thành. Bà thương con, thương dâu và thương cho chính bản thân mình. Bà cụ Tứ từ những nỗi lo, nỗi tủi cực về gia cảnh vẫn không bùng cháy lên ngọn lửa của tình người. Bà đã giang tay đón nhận đứa con dâu, lòng đầy thương xót, trong tủi cực nhưng vẫn ngầm chứa một sức sống thật mãnh liệt. Chính ở người mẹ nghèo khổ ấy, ngọn lửa của tình người, tình thương yêu nhân loại ấy bùng cháy mạnh mẽ nhất. Trong bóng tối của đói nghèo đang hùng hổ vây quanh, bà lão vẫn gieo vào lòng những con niềm tin về cuộc sống. Bà nhắc đến việc Tràng nên chuẩn bị một cái phên nuôi gà, rồi việc sinh con đẻ cái, bà lão nói toàn chuyện vui trong bữa cơm ngày đói thật thảm hại ấy. Bà đã đón nhận hạnh phúc của các con để tự sưởi ấm lòng mình. Đặc biệt, chi tiết nồi chè cám ở cuối thiên truyện thể hiện khá rõ ánh sáng của tình người, nồi chè cám nghẹn ứ cổ và đắng chát ấy lại là món quà của một tấm lòng đôn hậu chất chứa yêu thương. Bà lão "lễ mễ" bưng nồi chè và vui vẻ giới thiệu "Chè khoán đây - ngon đáo để cơ". Ở đây nụ cười đã xen lẫn nước mắt. Bữa cơm gia đình ngày đói ở cuối thiên truyện không khỏi làm chạnh lòng chúng ta, một nỗi xót thương cay đắng cho số phận của họ song cũng dung chứa một sự cảm phục lớn ở những con người bình thường và đáng quý ấy.

Kim Lân bằng nghệ thuật viết văn già dặn, vững vàng đã đem đến một chủ đề mới trong đề tài về nạn đói. Nhà văn đã khẳng định ánh sáng của tình người thật thành công ở ba nhân vật. Điều làm chúng ta trân trọng nhất chính là vẻ đẹp của tình người và niềm hy vọng vào cuộc sống một cách mạnh mẽ nhất ở những thân phận nghèo đói, thảm hại kia. Ba nhân vật: Tràng, vợ Tràng và cụ Tứ cùng những tình cảm, lẽ sống cao đẹp của họ chính là những điểm sáng mà Kim Lân từng trăn trở trong thời gian dài để thể hiện sao cho độc đáo một đề tài không mới. Tác phẩm đã thể hiện thành công nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, khả năng dựng truyện và dẫn truyện của Kim Lân - một nhà văn được đánh giá là viết ít, nhưng tác phẩm nào cũng có giá trị là vì lẽ đó.

“Cái đẹp cứu vớt con người” C.Đôtôiepki). Vâng, Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân thể hiện rõ sức mạnh kỳ diệu ấy. Ánh sáng của tình người, lòng tin yêu vào cuộc sống là nguồn mạch giúp Kim Lân hoàn thành tác phẩm, ông đã đóng góp cho văn học Việt Nam nói chung, về đề tài nạn đói nói riêng một quan niệm mới về lòng người và tình người. Đọc xong thiên truyện, dấu nhấn mạnh mẽ nhất trong tâm hồn bạn đọc chính là ở điểm sáng tuyệt vời ấy.

tiếp....

Câu 3:

Tố Hữu, một nhà thơ chiến sĩ, một người thư ký trung thành của thời đại ấy đã cùng hành trình làm cách mạng tiếp cận với thơ ca. Thơ ca đối với ông không ngoài mục đích chính trị, phục vụ lý tưởng của Đảng, của cách mạng. Trong nguồn mạch về các đề tài chính trị của đất nước ấy, Tố Hữu đã tìm về quá khứ lịch sử của cha ông, một thế hệ hôm nay vọng về thế hệ cha ông xưa để đồng cảm, thấu hiểu, để tìm nguồn sinh lực mới cất bước cho cuộc kháng chiến hôm nay. Một trong những bài thơ tiêu biểu cho đề tài này không thể không kể đến bài thơ Kính gửi cụ Nguyễn Du trích trong tập Ra trận.

Tháng 11/1965 khi giặc Mỹ bắn phá ác liệt, nhà thơ có dịp đi qua quê hương của Nguyễn Du và nhân kỷ niệm đúng hai trăm năm ngày sinh của Người, Tố Hữu xúc động viết bài thơ này. Bài thơ đã thể hiện một cách cảm nhận, suy nghĩ và đánh giá của Tố Hữu - tiêu biểu cho thế hệ hôm nay nhìn về quá khứ, lịch sử của cha ông xưa để từ đó khẳng định cuộc kháng chiến chống Mỹ hôm nay của dân tộc.
Trong tiếng vọng của tấc lòng tri âm tri kỷ ấy, Tố Hữu đã thốt lên:



Bài thơ trừ bốn câu thơ đầu và cuối, tất cả có năm khổ thơ với ba cặp lục bát tương xứng. Bằng hình thức tập Kiều nhuần nhuyễn, sáng tạo, ngôn ngữ trong sáng, giản dị, giàu hình ảnh, những so sánh bất ngờ... ấy đã diễn tả thật thành công một tấm lòng của một người con cúi mình trước đại thi hào vĩ đại của dân tộc Nguyễn Du, một thi hào kỳ tài ấy đã chắp bút nên Truyện Kiều, một công trình đồ sộ và có giá trị thật lớn lao, góp phần tăng giá trị đạo đức, nhận thức vào kho tàng văn học Việt Nam. Cảm khái và ngưỡng mộ trước tài năng ấy kết hợp với một tấm lòng khát vọng tìm về quá khứ xưa, Tố Hữu đã viết:



Tố Hữu đã ca ngợi giá trị nhân bản của tiếng thơ Nguyễn Du, một tiếng thơ vang động đến hồn thiêng sông núi, đến tạo vật muôn loài. Bằng cách sử dụng lối so sánh, ẩn dụ tài tình, nhà thơ đã nâng cao tầm vóc, giá trị của thơ ca Nguyễn Du, ông đã ví tiếng thơ ấy là "non nước" vọng về từ ngàn năm trước, của thời gian xa xưa, của quá khứ. Tiếng thơ ấy vọng về đây trong niềm tự hào, hân hoan, đón nhận của tấm lòng hậu thế muốn đền đáp tấm lòng cha ông xưa. Nỗi niềm ấy, tình cảm ấy thật đáng ngưỡng vọng. Hai câu thơ không những khái quát được tầm vóc giá trị to lớn của tài năng Nguyễn Du mà còn thể hiện sâu sắc tình cảm cao đẹp của Tố Hữu - thế hệ hôm nay ngưỡng vọng về quá khứ của cha ông.

Lời thơ ấy, tiếng lòng hân hoan Tố Hữu lại tiếp tục rộng mở, vươn tới những giá trị vĩnh hằng khác:



"Nghìn năm" là khoảng thời gian của hồi tưởng, của ngưỡng vọng, của khát vọng mãnh liệt, của tấc lòng tri kỷ biết ơn của thế hệ hôm nay. Đó còn là khoảng thời gian của thế hệ hôm nay trả lời cho nỗi đau lịch sử của cha ông trong quá khứ. Một lần nữa, cảm hứng ngợi ca chắp bút cho Tố Hữu cất tiếng lòng tự hào trong khúc hát tràn đầy hân hoan, hứng khởi, trong sự ngưỡng vọng trước một thiên tài. Tiếng thơ của Nguyễn Du được ví như "tiếng mẹ", mà "tiếng mẹ" thì gần gũi, thân thiết quá. Đó là lời ru nhẹ nhàng, ân tình, chan chứa tình yêu thương và trong ấy gửi gắm bao mơ ước, thật cao đẹp. Và vì thế tiếng thơ của Nguyễn Du là tiếng ru của mẹ, ân tình, ngọt ngào thổi vào lòng bao thế hệ, có sức mạnh thật lớn lao. Tình cảm ấy, khúc hát ru ân tình ấy là lời nhắc nhở, thủ thỉ cho con thế hệ hôm nay vững bước trưởng thành.

Tiếng lòng đồng vọng của cõi xưa nhập cùng thế hệ hôm nay để con lại vang lên lời ca tự hào:



Trên trục kết cấu "xưa nay", "Người" cùng vang lên tiếng lòng khát khao tìm kiếm tri ân. "Con" sẽ cùng "Người" hát tiếp khúc tráng ca ấy chào đón cách mạng.

Chữ "cũng" đã thể hiện đầy đủ ước vọng của chúng con và Người. Tình cảm ấy, nghĩa cử ấy thật đáng tự hào và trân trọng.

Sáu câu thơ, ba cặp lục bát song hành ấy là tình cảm, tiếng lòng của chúng em thế hệ hôm nay đáp lời quá khứ.

Đó cũng là lời hứa chân thành nhất của thế hệ hôm nay cùng ngân vang theo nhịp đập quá khứ.

Bằng lối tập Kiều nhuần nhuyễn, sử dụng hình ảnh có tính gợi hình, giọng điệu ân tình, ngọt ngào, đậm chất dân tộc, khổ thơ đã thể hiện trọn vẹn phong cách thơ Tố Hữu. Khuynh hướng thơ trữ tình chính trị, một giọng điệu tâm tình ngọt ngào và đậm đà tính dân tộc. Khổ thơ khép lại nhưng lại mở ra một chân trời mới, tương lai mới trong hành trình chống Mỹ hôm nay.



http://www3.thanhnien.com.vn/Giaoduc/2005/8/20/119536.tno

Nguyễn Thị Thu Trang và "Một bài văn Đẹp"

Đó là một cô bé có dáng người hơi gầy nhưng nét mặt rất có duyên và đầy cá tính Nguyễn Thị Thu Trang (sinh năm 1987), hiện ở tại khu tập thể đường sắt, cạnh ga Huế. Bố Trang là một cán bộ công chức của Trạm đầu máy xe lửa Huế, mẹ nội trợ. Trang là con út trong gia đình chỉ có hai chị em gái và cũng là học sinh chuyên của trường Quốc học Huế, ba năm liền em đều là học sinh giỏi. Trang đã từng được chọn vào đội tuyển thi văn của trường tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm 2005 và đạt giải khiêm tốn... giải khuyến khích! Kết quả 3 môn thi đại học của Trang có số điểm khá ấn tượng: Văn 10; Toán 8,5 và Anh văn 7,5. Trước khi có kết quả điểm thi, Trang chỉ tự chấm cho mình môn Văn khoảng 9 đến 9,5 điểm! Sau khi biết mình đạt điểm tuyệt đối, cô bé cũng bất ngờ vì ngay cả bản thân cũng không dám nghĩ tới điểm đó.

Người đã chấm bài thi của Trang đầu tiên và phát hiện ra năng khiếu của cô bé này là thạc sĩ Hoàng Xuân Vinh - giảng viên khoa Ngữä văn Trường Đại học Sư phạm Huế. Bà Vinh cho biết: “Tôi từng tham gia chấm thi hơn 15 năm nay, số bài đạt điểm 10 môn Văn của Đại học Huế tuy không hiếm, nhưng đây là bài thi đặc biệt mà tôi được gặp và cũng là điểm 10 đầu tiên của hơn 10 năm trở lại đây. Sau khi chấm, thấy bài viết quá xuất sắc tôi đã chuyền tay cho cả hội đồng gần 50 người tham gia chấm thi hôm đó xem và tất cả đều thừa nhận bài văn xứng đáng được nhận điểm tuyệt đối. Bài viết có tới 4 tờ, tức 8 trang đầy cho cả thời gian làm bài 120 phút đã là một điều hiếm thấy (thường thì một thí sinh giỏi văn cũng chỉ viết được khoảng 2 trang trong vòng 60 phút). Điều đó chứng tỏ mạch văn của em rất trôi chảy. Bài văn hầu như thỏa mãn một cách tuyệt đối tất cả những yêu cầu của đáp án, cả kiểu tư duy cũng trùng với người làm đáp án, nhưng lại vượt trội về tính nghệ thuật, tư duy lôgic, ngữ pháp, chính tả đều vững vàng và đặc biệt rất có cá tính làm cho bài văn có rất nhiều điểm lóe sáng... Tóm lại đây là một bài văn đã vượt qua ngưỡng của một bài văn hay chữ tốt mà đã đạt đến một bài văn Đẹp". Sau thạc sĩ Hoàng Xuân Vinh bài văn tiếp tục đến tay PGS -TS Bửu Nam là người chấm thứ hai cũng đồng thuận cho em điểm 10.

Bùi Ngọc Long

Bài văn thi đại học đạt điểm 10
00:08:24, 20/08/2005
http://www3.thanhnien.com.vn/Giaoduc/2005/8/20/119536.tno

Thứ sáu, 19/8/2005, 19:18 GMT+7

Bài văn điểm 10 của thí sinh ĐH Huế




Hôm nay, ĐH Huế công bố bài văn điểm 10 của thí sinh Nguyễn Thị Thu Trang. Chuyện về thí sinh duy nhất toàn quốc đạt điểm tuyệt đối môn văn đang gây sự quan tâm chú ý đặc biệt của dư luận. VnExpress đăng nguyên văn bài văn này.

......................

http://www.vnexpress.net/Vietnam/Xa-hoi/2005/08/3B9E14D0/

Thứ hai, 26/8/2002, 09:33 (GMT+7)

Một tuyển thủ karatedo Việt Nam bị tai nạn

Trên đường từ đại học TDTT1 về nhà hôm 23/8, Nguyễn Thị Thu Trang, tuyển thủ karatedo hạng 60 kg, đã bị tai nạn xe máy và chấn thương nặng ở chân trái. Trang đã được đưa vào bệnh viện Việt - Đức và phải trải qua ca phẫu thuật dài 4 giờ.

Như vậy, nhiều khả năng ĐKVĐ tuyệt đối SEA Games này sẽ không kịp bình phục để sang Hàn Quốc dự ASIAD vào đầu tháng 10.

http://www.vnexpress.net/Vietnam/The-thao/2002/08/3B9BF8CD/

Thứ ba, 9/8/2005, 18:14 GMT+7

Một học sinh VN sẽ dự thi quốc tế về cải thiện nguồn nước

Ngày 19/8 tới, em Nguyễn Thị Thu Trang, lớp 10 chuyên Sinh, PTTH Hà Nội - Amsterdam sẽ lên đường tới Stockholm, Thuỵ Điển, tham dự cuộc thi quốc tế về cải thiện việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước, dành cho học sinh phổ thông.

Trang dự thi với đề tài “Sử dụng hỗn hợp đất sét và xơ giấy để khắc phục nạn ô nhiễm nguồn nước hồ Bảy Mẫu trong công viên Thống nhất, Hà Nội” - công trình đã giúp em vượt qua gần 2000 bài thi của học sinh trên cả nước để đoạt giải nhất cuộc thi quốc gia năm nay. Ban giám khảo đánh giá em "biết vận dụng những kiến thức đã học để tìm tòi giải pháp và thực sự tiến hành những thí nghiệm có sức thuyết phục".

Trang đã đề ra một phương án rất sáng tạo và có tính khả thi để giải quyết tình trạng ô nhiễm nước hồ: Kết hợp tính năng hấp phụ chất độc của đất sét với khả năng phân hủy chất hữu cơ của vi sinh vật trong xơ giấy, tạo ra các viên đất sét - xơ giấy có khả năng xử lý nước hồ. Mặc dù chưa thực sự định lượng được các chỉ số BOD, COD, song qua đánh giá cảm quan bằng mắt, em nhận thấy nước hồ sau xử lý đã trong hơn, mất mùi hôi và giảm cặn lơ lửng.

Đây là lần thứ hai, một học sinh Việt Nam tham dự cuộc thi Cải thiện nguồn nước quốc tế. Lần đầu tiên là em Triệu Tiến Chuẩn (Hà Tây) với đề án dùng cây ngổ dại để cải tạo môi trường nước của ao làng quê em.

Cuộc thi tại Việt Nam nằm trong khuôn khổ cuộc thi quốc tế này, do Báo Khoa học và Đời sống tổ chức hằng năm, với sự tài trợ của Tổ chức Sida, Thuỵ Điển. Cuộc thi là cơ hội để học sinh Việt Nam nghiên cứu nghiêm túc, bớt đi cách học "chay", chỉ sa vào lý thuyết mà xa rời thực tiễn, thiếu sáng tạo và thực nghiệm như hiện nay.

T. An

http://www.vnexpress.net/Vietnam/Khoa-hoc/2005/08/3B9E0F4B/

Lần đầu tiên là em Triệu Tiến Chuẩn (Hà Tây) với đề án dùng cây ngổ dại để cải tạo môi trường nước của ao làng quê em.

Thứ ba, 8/6/2004, 17:54 GMT+7

Trao giải thưởng quốc gia về bảo vệ nguồn nước

Với dự án dùng cây ngổ dại làm sạch nước ao ô nhiễm, em Triệu Tiến Chuẩn, lớp 11, PTTH chuyên Nguyễn Huệ, Hà Đông, tỉnh Hà Tây, đã đoạt giải nhất cuộc thi Cải thiện việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước, dành cho giới học sinh, lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam.

Nằm trong khuôn khổ giải thưởng Stockholm về nước dành cho lứa tuổi học sinh, cuộc thi tại VN nhằm tìm ra một công trình xuất sắc tham dự giải thưởng tổ chức hằng năm tại Thụy Điển. Từ năm 1997, giải thưởng này đã có 26 quốc gia tham dự.

Trong lễ trao giải chiều nay tại Hà Nội, giáo sư Lê Quý An, chủ tịch Hội Bảo vệ tài nguyên và Môi trường VN, phó trưởng ban tổ chức cho biết tuy đây là lần đầu tiên cuộc thi về nước được tổ chức cho lứa tuổi học sinh, song đã thu hút 40 trường thuộc 25 tỉnh tham gia, với 183 tác phẩm (mỗi tác phẩm có từ 1 đến 3 tác giả), trong đó có cả đại diện ở các tỉnh miền núi xa xôi như Bắc Kạn. Ngoài giải nhất sẽ được gửi đi tham dự tại Stockholm, ban tổ chức còn trao thêm nhiều giải khác.

Yêu cầu của cuộc thi là những ý tưởng hoặc giải pháp sáng tạo để cải tiến cách dùng nước ô nhiễm, lãng phí hiện nay và biện pháp bảo vệ nó. Học sinh phải thể hiện bài dưới dạng một "công trình khoa học" nhỏ, có nghiên cứu, điều tra cơ bản và thậm chí cả phân tích, kết luận, kiến nghị..., điều mà các em chưa từng được thực tập (song lại rất quen thuộc với các học sinh nước ngoài). Chính vì vậy, giáo sư An cho biết thời gian đầu, các dự án đa phần "lạc đề", vì đều chỉ liệt kê tầm quan trọng của nước và thực trạng ô nhiễm nước. Mặc dù vậy, ở cuối cuộc thi, số lượng bài đạt yêu cầu đã vượt sự mong đợi.

Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Sinh, Phó chủ tịch Hội Bảo vệ Thiên nhiên và Môi trường VN, nhận xét nhiều em đã đề xuất được những ý tưởng rất mới mẻ và có tính khả thi, dù rất đơn giản. Em Võ Ngọc Phượng (lớp 10A9, PTTH Nguyễn Thị Minh Khai, TP HCM) kiến nghị nuôi hàu ở cửa sông như chiếc máy lọc sống để cải tạo nguồn nước với rất nhiều cứ liệu khoa học và thực tế.

Nguyễn Thị Phương Ngọc ở huyện Tam Nông, Phú Thọ đề xuất cách đào những chiếc hố trữ nước trên đồi để giữ nước mưa tưới cây trong mùa khô. Các em học sinh THPT nội trú Bắc Kạn đã sử dụng kiến thức bản địa để sưu tầm những cây chứa nước sẵn có trong rừng, giúp người đi rừng khỏi khát và chứng minh việc đánh bắt cá bằng phương pháp duốc cá là có hại cho môi sinh và sức khỏe con người...

Bà Trần Thị Thu Hiên, Tổng biên tập báo Khoa học và Đời sống, trưởng ban tổ chức, nhận xét những kết quả trên chứng tỏ nếu được khơi đúng mạch, học sinh Việt Nam không hề thiếu sáng kiến và tính năng động. Những công trình đoạt giải của các em lần này tuy còn ở dạng sơ khai, non nớt, song đã chứng tỏ sự quan tâm đến khoa học ở lứa tuổi học sinh và mở ra hướng mới trong việc đưa các em đến với lĩnh vực này.

Ban tổ chức cho biết nhà tài trợ - Cơ quan hợp tác phát triển quốc tế Thụy Điển (SIDA) - sẽ tiếp tục hỗ trợ tổ chức 2 lần nữa, và sau đó chúng ta sẽ tự tiến hành hằng năm.

Bích Hạnh

http://www.vnexpress.net/Vietnam/Khoa-hoc/2004/06/3B9D35A3/

Post #: 17

Có thể nói rằng, Kim Lân đã thật xuất sắc khi dựng lên tình huống Nhặt vợ của anh cu Tràng

Thứ Ba, 23/08/2005, 08:33

Nhà văn Kim Lân:

Bài văn điểm 10 đã nâng tầm truyện Vợ nhặt

“Tôi thật cảm động trong khi giới trẻ đang bị chi phối bởi nhiều vấn đề của xã hội, vẫn có một học sinh cảm nhận được vẻ đẹp sâu sắc của dòng văn học hiện thực trước Cách mạng. Bài văn của em thật xứng đáng được điểm 10”- Nhà văn Kim Lân đã nói như vậy về bài văn được điểm 10 của Nguyễn Thị Thu Trang


Nhà văn Kim Lân

Nhà văn Kim Lân tâm sự: “Sau khi thấy báo chí đăng tin em Trang được điểm 10 môn Văn, tôi bị bất ngờ. Tôi xin số điện thoại trực tiếp gọi cho Trang. Nhưng khi đó, cháu rất rụt rè. Thế là từ bất ngờ, tôi chuyển sang nghi ngờ “Chắc có ai nâng đỡ, chứ làm gì lại có thí sinh đạt 10 điểm môn Văn, kiểu như trong bóng đá, đưa U16 đi đá ở lứa tuổi U12…”.

Thế sau khi được đọc bài văn của Trang, ông có còn nghi ngờ?

Khi các báo đăng bài văn, ngay buổi sáng hôm đó, cháu Trang đã chủ động gọi điện cho tôi nói: “Báo đã đăng bài văn của cháu”. Lần này tôi thấy cháu tự tin hơn rất nhiều.

Đọc xong bài văn, chỉ với 3 tiếng đồng hồ mà cháu làm được như vậy thì điểm 10 là hoàn toàn xứng đáng. Tôi nghĩ nếu mình đi thi chắc cũng chỉ được đến 8 điểm là cùng. Và bây giờ, nếu các anh có hỏi tôi về nội dung, những cái hay của câu chuyện, tôi cũng không thể nói được hết.

Khi viết Vợ nhặt, tôi viết theo tình cảm, một cách tự nhiên, nó như là sự thăng hoa nhưng cốt truyện lại hóa ra rất chặt chẽ. Bởi mình đã có sự say mê tự nhiên, mình đã có một chủ đề tư tưởng sẵn rồi. Chính cái chủ đề nó bắt mình, làm mình phải viết như thế, phải nghĩ về những con người ấy như thế. Và tự nhiên những chi tiết đó đã xuất hiện ra như thế.

Những chi tiết như: quạ kêu, mùi đống rấm, tất cả hình ảnh về những xác chết... đều đến rất tự nhiên. Chính bạn đọc, người đọc đã khám phá ra cho tôi nhiều hơn. Bài viết của Trang đã thêm một lần khám phá ra cái mới của tác phẩm…



Thu Trang bên góc học tập của mình

Ý ông muốn nói, bài viết của Trang đã khám phá thêm những cái mới về tác phẩm của ông, mà những người trước đó chưa hề đề cập đến?

Đúng thế ! Khi tôi được đọc bài văn của cháu tôi thực sự bị bất ngờ ghê gớm. Tôi không thể tưởng tượng được một đứa trẻ với vốn sống chưa có được bao nhiêu, mà cái vốn sống về những năm của nạn đói lại càng không có, thế mà làm sao cháu lại nhìn ra cái đói đó để phân tích được một cách kỹ càng mà lại hợp tình hợp lý, nâng cao được những nội dung của câu chuyện đến như thế. Tôi nói thật, nói như thế này hơi buồn cười, nhưng nó lại là sự thật thế: Thủ khoa là Trạng chứ gì? Cháu Trang đã là Trạng Văn rồi chứ còn gì nữa!

Khi đọc toàn bài văn của Trang phân tích về “Vợ nhặt” của tôi, nói thật Trang đã tìm ra sự mới mẻ hơn so với những bài của những cây “đại thụ” như GS Đỗ Đức Hiểu, GS Đỗ Kim Hồ... Dù họ là những vị giáo sư đã từng viết rất hay.

Nhưng bài văn của cháu viết cũng không kém phần tinh xảo, sâu sắc và cũng không kém phần khám phá, không kém phần có những phát hiện mới ở trong đấy. Ví dụ như cháu lại ví truyện của tôi có cái gì giống với Đôtôiepki của Nga-một nhà văn viết về những người cùng khổ.

Từ trong hoàn cảnh đen tối, lòng thương nó nâng con người lên. Từ ví dụ như thế, tôi thấy cháu này không phải chỉ đọc của tôi mà đã đọc của nhiều người. Vì vậy, trình độ cảm nhận về văn chương của cháu cũng rất tinh tế. Tôi tâm phục, khẩu phục và thấy điểm 10 rất là đích đáng.

Trước đây những người viết phê bình về văn của ông chưa có ai ví “Vợ nhặt” với văn của Đôtôiepki?

Đúng thế ! Và cũng chưa có ai nói đến chữ hiếu của anh cu Tràng cả, mà trong này cháu lại nói đến chữ hiếu của Tràng. Quả nhiên đúng như thế thật. Trước đây nhân vật Tràng rất nhố nhăng đến khi có vợ thì về nói chuyện với mẹ rất lễ phép và tự dưng quý trọng mẹ mình vô cùng. Cảm thấy yêu thương ngôi nhà, yêu thương mảnh vườn của mình, yêu thương cả những công việc rất đỗi bình thường. Sự phát hiện đó của Trang rất đẹp đẽ.

Vậy sự phát hiện đó của em Trang có nằm ngoài ý đồ của nhà văn khi ông viết “Vợ nhặt” không?

Thông thường thì bạn đọc phát hiện, mổ xẻ tác phẩm giúp nhà văn, chứ nhà văn khi viết thì cũng chưa nghĩ được sâu sắc đến thế. Tôi thấy bài viết của cháu Trang đã nâng tầm truyện “Vợ nhặt” của tôi.

Trong bài viết của mình, Trang có trích dẫn một câu của ông, khi ông nói về ý đồ viết chuyện “Vợ nhặt”. Điều đó chứng tỏ, từ lâu Trang đã theo sát hoạt động của nhà văn ?

Trong một lần đi nói chuyện về tác phẩm này, tôi có nói với mọi người đại ý rằng: Người ta viết về cái đói, cái khát thì nó bi thảm, đau thương và tối tăm, nhưng tôi muốn viết trong cái đói, cái khát ấy, con người ta hướng về sự sống, khao khát về sự sống. Chính sự khao khát ấy đưa đến một sự thật là, có cùng khổ người ta mới thành thương yêu đùm bọc được nhau, chứ cùng sướng thì chưa chắc đã có sự thương yêu.

Sau đó báo chí có đăng. Trong bài viết của mình, cháu Trang đã trích dẫn rất đúng ý mà tôi đã nói. Đây có lẽ là ý không có trong sách vở, nhưng cháu lại biết để trích dẫn, rồi lấy đó làm chủ đề xuyên suốt để phân tích trong bài viết của mình. Tôi cho rằng, không phải tự nhiên nắm bắt được đâu, mà phải yêu câu chuyện mình đọc, phải yêu người viết thì Trang mới có tình cảm, mới dõi theo và biết được câu nói ấy của tôi.

Điều đặc biệt nữa là nhà văn không thích hình ảnh cờ đỏ sao vàng ở cuối truyện, bởi vì tình yêu đến, thương yêu nhau đến như thế, đến buổi sáng quét sân là hết chuyện rồi. Họ cho rằng, việc đưa hình ảnh sao vàng lấp lánh là gượng ép.

Thế nhưng Trang đã phân tích hình ảnh đó thật đẹp và rất hợp với logic của câu chuyện. Bởi vì, thương yêu nhau đến mấy mà không có Cách mạng thì cũng chôn vùi hết cả. Mà mở cho những con người này sống thì phải đi theo Cách mạng, phải có Cách mạng. Tràng sẽ tham gia Cách mạng, sẽ đi bộ đội. Đấy là thực tế của xã hội lúc bấy giờ. Khi tôi viết xong anh Nguyễn Đình Thi cũng khen tôi chỗ đấy.

Theo tôi đấy là sự tinh tế trong việc cảm nhận của cháu Trang. Và tất nhiên, tôi hiểu để viết được như thế cháu cũng phải đọc nhiều bài của các bậc thầy đã từng viết về tác phẩm. Dù học thầy nhưng khi viết, Trang lại viết theo cảm nhận của mình chứ không phải viết theo lối bắt chước thầy. Đấy là sự sáng tạo. Và theo tôi cháu Trang là một người già dặn hơn nhiều so với lứa tuổi. ở tuổi của cháu mà lại thích được đến thế, phân tích được sâu sắc như thế thì thật cảm động. Tôi phải cảm ơn Trang !

Ngoài việc phân tích, Trang còn nhận xét “thiên truyện thể hiện rất thành công khả năng dựng chuyện, dẫn chuyện…”. Một học sinh phổ thông lại dám nhận xét về bút pháp của một nhà văn, ông có tự ái ?

Sao lại tự ái? Trang nói thế là trúng đấy. Chính tôi viết là có cảnh, bao giờ cũng vào một cảnh ngộ. Nhận xét đó làm sao mà có thể tự ái được, mà phấn khởi quá đi chứ. Phải cảm ơn cháu nữa chứ. Tôi nói thật, một ông khác mà khen thì thiên hạ chú ý ít thôi, nhưng bây giờ một học sinh ít tuổi mà khen thế thì báo chí cũng phải chú ý. Trong thời điểm hiện nay, thanh niên quan niệm về văn học có nhiều rắc rối lắm, nên việc một người trẻ như thế mà phân tích kỹ càng, đến nơi đến chốn lại phân tích rất ngay ngắn về tư tưởng như vậy là đáng quý lắm.

Thưa ông, được biết đã có nhiều người làm luận văn thạc sĩ về truyện ngắn này, nhưng dường như chưa ai có những phân tích mới mẻ như của Trang, dù bài văn viết rất ngắn?

Tôi đã gặp rất nhiều người làm luận văn thạc sĩ về tác phẩm này, và hiện có một số người cũng đang làm. Họ đã gặp tôi và nói chuyện, nhưng nói thật, cái này (bài văn của Trang-PV), lại ngang với bậc thầy. Nó chẳng khác gì so với bài của các vị.

Nhưng tôi cũng phải nói đi nói lại, chắc là cháu Trang có đọc bài viết của các bậc thầy thì mới có được những nhận xét, đánh giá sâu sắc như thế. Vì vậy, nếu trước đây nghi ngờ thì bây giờ (sau khi được đọc bài văn của Trang-PV) trong tôi cái sự nghi ngờ đấy đã biến mất và thay vào đó là sự cảm phục, quý mến. Nhân gặp các anh, tôi muốn nói lời cảm ơn cháu Trang, cảm ơn cả các thầy cô đã dạy cháu.

Nhưng thật buồn, khi một học sinh giỏi văn như vậy lại thi vào Đại học Kinh tế-ngành Tài chính, kế toán?

Tôi nghĩ, cháu là người yêu văn, kính trọng nghề văn. Nhưng nghề văn không phải là trò chơi, nên việc theo được là gian truân lắm. Sự thực tôi nghĩ nếu Trang mà đi vào văn chương, tôi tin rằng sẽ viết rất khá. Việc phân tích tác phẩm của Trang thật là đáng nể, có khẩu khí và văn phong của một nhà phê bình, một nhà lý luận.

Tôi thấy gia đình Trang không phải dồi dào về kinh tế cho lắm, cho nên cháu phải đi vào một nghề gì đấy thiết thực hơn. Ngày xưa có ai sống chuyên về nghề văn đâu, như Nam Cao, Nguyễn Công Hoan viết văn nhưng kiếm sống bằng nghề dạy học, còn Ngô Tất Tố thì kiếm sống bằng nghề thuốc... Người ta có thể làm tài chính kế toán để kiếm sống nhưng vẫn có thể viết văn. Tôi tin rằng, nếu Trang thực sự đam mê nghề văn thì sau này dù làm tài chính cháu cũng sẽ viết văn.

Xin cảm ơn ông !

Bá Kiên - Nguyễn Tú (thực hiện)

http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=19617&ChannelID=71

http://www.tienphongonline.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=19617&ChannelID=71

[image]http://diendan.vnthuquan.net/upfiles/1124/E1F9D0DC409A4629AEA3B0047970591E.jpg[/image]

Attached Image(s)

Huỳnh Thanh Sơn: Học lớp không chuyên trở thành thủ khoa

21:46:35, 28/07/2005


Với số điểm tuyệt đối, trở thành thủ khoa Trường ĐH Ngoại thương (cơ sở 2), cậu học trò Huỳnh Thanh Sơn đã trở thành niềm tự hào của gia đình, thầy cô, bè bạn mà còn là vinh dự của lớp 12A1, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM.


Sơn sinh ra trong gia đình mà ba mẹ dồn hết sự quan tâm cho việc học tập của hai anh em. Ngay từ nhỏ, bên cạnh bản tính cẩn thận, Sơn sớm bộc lộ khả năng tư duy về các môn tự nhiên và tham gia khá nhiều kỳ thi học sinh giỏi, đạt những thứ hạng cao. Do không đủ điểm vào học lớp chuyên Trường Lê Hồng Phong nên đến lớp 10, Sơn không đủ điều kiện lọt vào đội tuyển học sinh giỏi. "Lúc đó em rất buồn và có cảm giác rất cay cú", Sơn nhớ lại. Những lúc như vậy, Sơn lại lao vào học thật nhiều. Trước hết Sơn sắp xếp thời khóa biểu cho thật khoa học. Ngoài thời gian học trên lớp, học thêm các môn phục vụ cho kỳ thi ĐH ở những thầy cô có uy tín trong trường, Sơn còn chơi quần vợt để rèn luyện sức khỏe và có thêm sự thoải mái trong học tập. Khi còn học ở bậc THCS, thấy buổi tối thức khuya không hiệu quả nên Sơn đã tập cho mình thói quen sáng dậy sớm học bài. Buổi tối, Sơn tập trung vào phần bài tập không quá 22 giờ khuya, 4 giờ sáng dậy học lý thuyết.

Bí quyết học tập với Sơn có thể hơi hàn lâm nhưng thật đơn giản: "Không chỉ nắm vững lý thuyết mà phải chú ý đến nhiều dạng bài tập, phải làm thật nhiều bài tập và tìm ra nhiều cách giải. Quan trọng là cần có lòng say mê với môn học". Sau khi thi ĐH, dù biết chắc mình sẽ có kết quả cao nhưng khi biết mình đạt thủ khoa trên Báo Thanh Niên, tới giờ Sơn vẫn còn cảm giác "lâng lâng". Sơn nói thêm: "Chị nhớ chờ kết quả thi ĐH Y - Dược của em nữa nhé !".

Bích Thanh

http://www2.thanhnien.com.vn/Thegioitre/2005/7/29/117268.tno

Xin Mời:



http://diendan.vnthuquan.net/tm.aspx?m=68113&mpage=1&key=𐨓


Thành Viên Zhang

Một thiếu nữ Việt Nam mới 15 tuổi được tôn vinh làm thần đồng tại Úc châu

Dec 02, 2004

Tin SBTN - 15 tuổi nhưng em Nguyễn Quỳnh Chi đã được tôn vinh làm thần đồng và được báo chí ở Úc thi nhau phỏng vấn. Cô gái học sinh tại trường Glen Iris ở thành phố Melbourne miền nam Úc châu đã tốt nghiệp trung học và đã bước vào đại học, cho dù cô thua tuổi những người bạn cùng lớp đến ba bốn tuổi.

Khi tốt nghiệp trung học vào mùa hè năm nay, cô Quỳnh Chi đã nhận được đề nghị tặng học bổng từ đủ mọi trường đại học danh tiếng từ Monash cho đến Swinburne. Cuối cùng thì cô đã chọn để theo học về ngành kỹ sư điện toán tại đại học Melbourne vào mùa này.

Tưởng cũng nên nhắc lại là mùa đông ở Hoa Kỳ tức là mùa hè ở Úc Đại Lợi, và đây là dịp các cô cậu học sinh tốt nghiệp để sửa soạn bước vào đại học. Thế nhưng Quỳnh Chi không chỉ là một học sinh giỏi được điểm A trong suốt niên học của mình. Cô đã tạo sự chú ý khi cô tự mình làm một website riêng khi cô chỉ mới có 10 tuổi. Trang website mang tên Patamon đã trở thành trang web có đông người truy cập hạng thứ 6 trong giới thích trò chơi Digimon, với hơn 1 triệu người truy cập vào trang web này. Digimon là những nhân vật hoạt họa biến từ những con thú hiền lành và dễ thương để trở thành những con quái vật có thể thổi ra lửa. Quỳnh Chi còn là một nhạc sĩ trẻ tuổi, cô đã hoàn tất bằng tốt nghiệp về bộ môn dương cầm và vĩ cầm, cũng như sẽ tham gia vào ban đại hòa tấu Thiếu niên của Úc Đại Lợi tại Melbourne vào mùa hè năm nay.

Theo mẹ của Quỳnh Chi là bà Hằng Nguyễn, thì gia đình không bao giờ thúc giục cô bé Quỳnh Chi phải xuất sắc trong mọi bộ môn. Cả hai vợ chồng ông bà đều là kỹ sư có bằng Cao học, người chị lớn của Quỳnh Chi là một bác sĩ, và em trai của cô cũng là một học sinh xuất sắc trong trường. Thế nhưng cô bé Quỳnh Chi nổi tiếng là lì lợm trong nhà và thường thì cả gia đình phải nghe theo những đòi hỏi của cô. Khi cô bé được đưa vào lớp 1 tại trường Shelford dành cho các em học sinh xuất sắc, ngay lập tức các giáo sư đã nhận thấy khả năng của cô bé này và phải đưa em lên lớp 2. Đến lớp 7 thì Quỳnh-Chi lại nhảy hai lớp lên đến lớp 9. Bà Hằng nói rằng gia đình cứ theo ý kiến của các vị giáo sư để toan tính về tương lai của con mình. Đến năm cô 6 tuổi thì cha mẹ Quỳnh Chi đã cho cô thử nghiệm trí thông minh tại đại học Monash. Trí thông minh của em được cho là cao hơn những trẻ đồng tuổi rất nhiều.

Quỳnh Chi nói rằng em rất vui kể từ lớp 9 trở lên khi em không còn bị các bạn đồng trường bắt nạt, và từ năm đó cô có những người bạn rất thân thiết. Cô kể lại rằng có 6 người bạn trai cùng với cô thành lập thành một nhóm học tập rất tốt. Cô đã không tỏ vẻ lo sợ gì về việc trở thành sinh viên trẻ tuổi nhất tại đại học Melbourne, cô nói rằng cô luôn luôn là người trẻ nhất và cô đã quá quen với việc này. Cộng đồng người Việt tại Úc nói riêng và cộng đồng người Việt khắp thế giới nói chung rất hãnh diện về em Nguyễn Quỳnh Chi, một thần đồng được báo chí cả nước Úc nói đến.


Trích: Calitoday.com
http://www.vinanet.dk/forum_posts.asp?TID=4358&PN=1

Chủ nhật, 2/10/2005, 14:23 GMT+7

Cậu bé nghèo đoạt vòng nguyệt quế Olympia



Với 170 điểm, Lê Vũ Hoàng, học sinh THPT số 1 Bố Trạch, Quảng Bình đã đoạt chức vô địch “Đường lên đỉnh Olympia” lần thứ 6. Đây là câu chuyện cổ tích với một cậu học sinh nghèo, mẹ ốm nặng, tài sản có giá trị nhất trong nhà là chiếc xe đạp và tivi nội địa cũ.

Buổi thi sáng nay là cuộc đua "song mã" giữa 2 thí sinh Lê Vũ Hoàng và Nguyễn Hồng Đức. Trong câu hỏi cuối cùng, Đức trả lời không chính xác, vòng nguyệt quế thuộc về Hoàng. Giải nhì cuộc thi thuộc về Nguyễn Phú Thái, còn Nguyễn Hồng Đức và Thân Nguyên Hậu.

Với chức vô địch, Lê Vũ Hoàng nhận giải thưởng trị giá 35.000 USD.

Lê Vũ Hoàng là con cả trong gia đình có hai anh em ở Tiểu khu 8 thị trấn Hoàn Lão, huyện Bố Trạch. Bố mẹ Hoàng trước là cán bộ Nhà nước, về hưu theo chế độ 176 (giảm biên chế). Hiện ông đang làm bảo vệ tại Huyện ủy huyện Bố Trạch với lương tháng khoảng 300.000 đồng. Khi Hoàng ra Hà Nội tham dự vòng thi quý cũng là lúc mẹ em phải nhập viện vì hai khối u trong não. Mẹ Hoàng sẽ phải mổ nhưng ca phẫu thuật chưa thể tiến hành vì thể trạng bà quá yếu.

Người động viên Hoàng tham dự kỳ thi Olympia là thày giáo dạy Toán Lê Văn Hùng. Hai thày trò đã miệt mài trong thư viện, sưu tầm sách. Tại cuộc thi tuần, Hoàng đạt được 240 điểm. Cuộc thi tháng, em đạt 220 điểm và đến cuộc thi quý, Hoàng đạt 200 điểm.

Việt Anh

http://www.vnexpress.net/Vietnam/Xa-hoi/2005/10/3B9E2AC6/

Huy Nguyen: HS Việt Vào Chung Kết Giải Khoa Học

Cuộc thi chung kết giải Siemens Westinghouse vùng miền Tây dành cho các nhà khoa học trẻ diễn ra tại trường Đại học California, Berkeley trong hai ngày: thứ Sáu 4-11 và thứ Bảy 5-11-2005. Mười bốn học sinh vào chung kết sẽ tranh tài các môn toán, khoa học và kỹ thuật, trong đó có một nhà khoa học gốc Việt là Huy Nguyễn, học sinh trường trung học Troy, Fullerton, California.

Cuộc thi này do Hội Đồng Các Trường Cao Đẳng (Colllege Board) tổ chức, thuộc chương trình tài trợ của Quỹ Siemens. 14 nhà khoa học trẻ sẽ trình bày dự án nghiên cứu trước các giám khảo Đại học. Những người đoạt giải các năm trước đây đã khám phá các dãy thiên hà mới, làm máy biến đổi sức sóng đại dương thành năng lượng, nghiên cứu phương pháp mới đẩy lùi bệnh ung thư ngực.

Trong cuộc thi lần này, người đoạt giải cá nhân được thưởng 3,000 đô; giải toàn đội là 6,000 đô cho và sau đó sẽ được tiếp tục đi vào vòng chung kết toàn quốc tại thành phố New York với giải thưởng 100,000 đô.

Huy Nguyễn và một đồng đội của em, Gerald Tiu cũng là học sinh trường Trung học Troy, gốc Miến Điện, đưa ra dự án nghiên cứu về hóa học, có cảm hứng từ mối lo về môi sinh. Các em sống tại Los Angeles (Huy Nguyễn bị mắc bệnh suyễn khi còn bé) đã thu hút vào việc nghiên cứu sự ô nhiễm không khí. Các em đã chọn việc nghiên cứu hydrofluorocarbons (HFCs), có thể dùng để thay thế chlorofluorocarbons (CFCs), chất làm lạnh được tin rằng đã góp phần làm suy yếu tầng ozone. Kết quả của hai bạn nhỏ này sẽ giúp vào việc giải thích ảnh hưởng của HFCs và những chất khác thay thế CFC đối với môi sinh. Tiến sĩ Fu-Ming Tao, giáo sư hóa học tại trường Đại học Calirfonia, Fullerton là thầy cố vấn của họ.

Nói tiếng Việt trôi chảy, Nguyễn, một học sinh có nhiều năm bơi lội, trượt nước. Em mang đai đen võ Tae-Kwon-Do. Nguyễn là chủ tịch và người sáng lập Câu lạc bộ khoa học đại dương của trường Trung học Troy. Em còn là thành viên Vietnamese In Person và Future Business Leaders (Các Nhà Lãnh Đạo Kinh Doanh Tương Lai) của nước Mỹ. Một tay chơi đàn piano hoàn hảo, em được mời tham dự Branch Honors Recital dành cho chương trình Certificate of Merit suốt 5 năm liên tiếp và tên em được ghi vào danh sách những người chiến thắng quốc gia trong National Guild Auditions dành cho người chơi piano suốt 9 năm liên tục.

Số: 3868
Ra Ngày: 4/11/2005
http://www.vietbao.com/

http://www.siemens-foundation.org/2005SWCSemifinalists.htm

Đặng Quang Luân, chàng trai Việt trên đất Canada: Làm giảng viên khi chưa tốt nghiệp

22:30:11, 15/02/2006




Là một trong số 50 sinh viên được tuyển vào tập sự tại công ty sản xuất trò chơi điện tử nổi tiếng thế giới, Electronic Arts Inc (EA) và là người duy nhất được chọn làm việc cho văn phòng Tổng giám đốc Kỹ thuật, Đặng Quang Luân trở thành ngôi sao trẻ sáng giá được nhận học bổng của EA Canada theo chương trình EA Star. Càng thú vị hơn khi biết chàng sinh viên năm 3 của ĐH British Columbia còn là giảng viên phụ trách tập huấn hàng chục nhân viên mới của EA Canada, trong đó có những kỹ sư nhiều kinh nghiệm đến từ IBM, Microsoft...


Trước khi lên đường sang Canada vào năm 2001, cậu học sinh Trường THPT Lê Hồng Phong đã mê chơi game và từng viết bình luận game cho tạp chí PC World. Tuy nhiên, cha mẹ Luân lại mong muốn con trai trở thành bác sĩ y khoa nên khi vào đại học, ban đầu Luân theo học ngành vi sinh tại ĐH British Columbia (UBC). Thế nhưng đam mê và mơ ước theo đuổi ngành công nghiệp game của thế giới đã khiến Luân quyết định chuyển ngành vào năm 2. Và cậu sinh viên bắt đầu những ngày vừa học, vừa làm từ bán hàng, trực điện thoại... đến công việc kiểm tra chất lượng, tìm lỗi trong các phần mềm cho một công ty địa phương. "Nhớ hồi hè năm 2, khi lần đầu sang thành phố Coquitlam làm thêm bị lạc đường, Luân phải đi bộ gần 12 km mới đến trạm xe buýt, đón chuyến xe gần nửa đêm về nhà. Lạnh quá trời!", Luân thuật lại kỷ niệm khó quên trong đời. Cũng nhờ những ngày "lăn lộn" làm thêm đã giúp cậu sinh viên tích lũy kinh nghiệm và phấn đấu trở thành ngôi sao của EA như hiện nay.

* "Bí kíp" nào đã giúp Luân trở thành ngôi sao của EA Canada (EAC)?

- Chắc là do trong quá trình tập sự tại EAC, Luân đã tham gia dự án thiết kế chương trình tập huấn và đánh giá kỹ sư phần mềm, lập trình viên của công ty. Theo Luân được biết thì trong ngành công nghiệp game trước giờ chưa có chương trình tập huấn và đánh giá trình độ nhân viên quy mô, chuyên nghiệp như chương trình mà EAC triển khai. Sau đó, Luân cùng với một kỹ sư nhiều kinh nghiệm khác tiếp tục thiết kế hệ thống thu thập các số liệu thống kê (metrics) về mã nguồn trong các nhóm của EA. Hệ thống này cũng được tiếp nhận khá niềm nở và đang từ từ được giới thiệu cho các chi nhánh khác của EA trên thế giới. Luân có lẽ là người nhỏ tuổi nhất công ty nhưng nhờ làm được việc nên mới được mọi người tin tưởng...

* Còn công việc tập huấn cho nhân viên mới của EA? Luân có cảm thấy khó khăn khi phải tập huấn cho những kỹ sư người bản xứ lớn tuổi hơn mình rất nhiều không?


Quang Luân (thứ hai, bên trái) cùng bạn bè ở ĐH British Columbia

- À, có khoảng 25 kỹ sư nhiều kinh nghiệm trong EAC được giao nhiệm vụ làm giảng viên nhưng chỉ có mình Luân là vẫn đang học năm 3 đại học. Luân quan niệm đứng lớp là làm cho người học cảm thấy thoải mái, dễ tiếp thu nên Luân thường làm bạn với tất cả mọi người, song đồng thời vẫn nghiêm túc, tự tin nên những khóa học diễn ra cũng suôn sẻ. Vì "học viên" có khi là những kỹ sư nhiều kinh nghiệm từ IBM, Microsoft... rất giỏi về chuyên môn của họ nên Luân vừa truyền đạt kiến thức của bản thân về lĩnh vực game, vừa học hỏi thêm những kiến thức từ họ.

* Thế thì hình dung một ngày học và làm việc của Luân như thế nào?

- Sáng đến văn phòng công ty làm việc, thỉnh thoảng tham gia tập huấn cho nhân viên mới. Chiều tối về nhà thì ngồi vào bàn học, giải quyết những bài tập hay các dự án nhóm do bạn bè gửi qua e-mail. Giải quyết xong tất cả mọi việc thì xem phim hoạt hình. Luân thích xem phim xưa như Tom&Jerry, Looney Toons... Nếu có thời gian rảnh thì sinh hoạt với hai câu lạc bộ sinh viên VN tại đây là VISAC và VSSBC hay đọc thêm sách về kinh doanh, marketing, quản lý nhân sự..., nhất là sách đắc nhân tâm của Andrew Carnegie.

* Khởi đầu thuận lợi tại EA, vậy dự định sắp tới của Luân như thế nào?

- Bây giờ vẫn còn sớm để nói chính xác. Nhưng Luân muốn đóng góp cho sự phát triển của đất nước qua việc truyền đạt kinh nghiệm làm việc trong nền kỹ nghệ phần mềm ở nước ngoài cho bạn bè và lớp đàn em sau này. Đó là lý do Luân ra đi, muốn đi lên tại đây và sau thời gian làm việc để có uy tín, có thể Luân sẽ trở về tìm cơ hội lập doanh nghiệp tại Việt Nam. Còn trước mắt, năm 2006 Luân sẽ làm "cầu nối" giữa EA và UBC. Nghĩa là Luân sẽ đại diện cho EA giải đáp thắc mắc hay tổ chức hội thảo cho sinh viên của UBC về công ty cũng như tạo cơ hội để sinh viên UBC tham gia tập sự tại đây.

Vân Anh (thực hiện)

http://www.thanhnien.com.vn/Thegioitre/2006/2/15/138819.tno